数字化赋能非遗美育的乡村留守儿童“心”守护工程调查问卷

亲爱的家长/监护人/教师：

您好！我们正在开展"数字化赋能非遗美育的乡村留守儿童'心'守护工程"研究。本问卷旨在了解资源整合、文化资本积累、关系支持与儿童发展之间的关系，为改进乡村留守儿童服务提供科学依据。

问卷填写说明：

  • 本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究
  • 请根据实际情况如实填写，没有对错之分
  • 全部完成约需10-15分钟
  • 感谢您的支持与配合！

第一部分：基本信息调查

1. 儿童性别
2. 儿童年龄
3. 就读年级
4. 留守状态
5. 留守时长
6. 当前主要监护人
7. 家庭年收入水平
8. 家中是否有智能设备（可多选）
9. 家庭网络条件

第二部分：量表调查

【计分说明】 请根据实际情况，在以下选项中选择最符合的一项：

  • 1 = 完全不符合
  • 2 = 比较不符合
  • 3 = 不确定
  • 4 = 比较符合
  • 5 = 完全符合
10. 当地政府为本项目提供了充足的资金支持
11. 相关部门对非遗美育项目有明确的政策扶持
12. 政府购买的非遗教具/材料能够及时配送到位
13. 大学生志愿者具备非遗美育教学能力
14. 高校为项目提供了专业的课程设计支持
15. 大学生团队能够定期开展非遗美育活动
16. 高校师生开发的数字化教学资源丰富实用
17. 非遗传承人积极参与项目教学活动
18. 社会组织/企业为项目提供了有效支持
19. 各方资源能够有效协同，形成合力
20. 项目配备的数字化设备（平板/电脑等）运行良好
21. 线上非遗学习平台内容丰富且易于操作
22. 数字化教学工具（AR/VR等）能激发学习兴趣
23. 网络条件能够满足线上学习需求
24. 儿童拥有充足的非遗学习材料和工具
25. 儿童可以使用数字化设备学习非遗文化
26. 儿童的非遗作品得到妥善保存和展示
27. 家中/学校有专门的空间供儿童进行非遗创作
28. 儿童掌握了具体的非遗技艺（如剪纸、扎染等）
29. 儿童能够独立完成非遗作品创作
30. 儿童对本地非遗文化的历史渊源有较深了解
31. 儿童能够用自己的语言讲述非遗故事
32. 儿童在非遗学习中形成了审美鉴赏能力
33. 儿童参加非遗美育活动的经历被学校认可
34. 儿童获得了非遗学习相关的证书或荣誉
35. 儿童的非遗特长在升学/评优中得到体现
36. 大学生志愿者经常给予儿童鼓励和肯定
37. 儿童感受到志愿者的真诚关心和陪伴
38. 儿童愿意向志愿者倾诉内心想法
39. 志愿者能够及时察觉并回应儿童的情绪变化
40. 儿童与志愿者之间建立了信任关系
41. 志愿者能够耐心指导儿童解决非遗学习中的困难
42. 志愿者帮助儿童制定个性化的学习计划
43. 志愿者协助解决儿童在生活学习中遇到的实际问题
44. 志愿者为儿童提供展示才艺的机会和平台
45. 志愿者陪伴的时间充足且稳定
46. 陪伴过程中能够围绕非遗教具开展丰富活动
47. 互动方式生动有趣，能够吸引儿童参与
48. 志愿者能够持续跟进儿童的成长变化
49. 志愿者与监护人/教师保持有效沟通
50. 项目促进了家庭、学校、社会的协同育人
51. 儿童的支持网络得到拓展和强化
52. 儿童的情绪状态比以前更加稳定积极
53. 儿童较少出现孤独、焦虑等负面情绪
54. 儿童的自信心明显增强
55. 儿童更愿意与他人交流互动
56. 儿童的抗挫折能力有所提升
57. 儿童对未来生活持乐观态度
58. 儿童为家乡的非遗文化感到自豪
59. 儿童主动向他人介绍本地非遗文化
60. 儿童增强了对中华传统文化的认同感
61. 儿童更加热爱自己的家乡
62. 儿童表达出传承非遗文化的意愿
63. 儿童的人际交往能力有明显改善
64. 儿童能够更好地融入集体活动
65. 儿童学会了团队合作与分享
66. 儿童的问题解决能力得到提升
67. 儿童对学校生活的适应性增强
68. 儿童的创造力和想象力得到激发
69. 儿童能够创造性地应用非遗技艺
70. 儿童的审美品味有所提升
71. 儿童在艺术表达方面更加自信

第三部分：开放性问题

72.

您认为本项目对儿童帮助最大的方面是什么？（可多选）

73.

您认为项目还存在哪些不足或需要改进的地方？

74.

您对项目的未来发展有什么建议？

【问卷结束语】

感谢您认真完成本次问卷！

您的宝贵意见将为改进"数字化赋能非遗美育的乡村留守儿童'心'守护工程"提供重要参考，帮助我们更好地服务乡村留守儿童群体。

更多问卷 复制此问卷