学前教育专业学生信息素养现状调查问卷

亲爱的同学：
        您好！感谢您抽出宝贵的时间填写问卷。为了更好地了解学前教育专业学生信息素养的现状，从而为优化课程设置、改进教学方法提供科学依据，我们特此开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于整体统计分析，我们将对你的个人信息严格保密。答案无对错之分，请您根据实际情况和真实想法填写。你的参与对我们至关重要，衷心感谢你的支持与合作！
第一部分 个人基本信息
1. 我的性别：
2. 我的年级：
3. 我的出生地：
4. 我平均每天的上网时间是：
5. 您上网的主要意图是：
第二部分 个人信息素养
(一）信息意识
6. 我认为信息素养是本科阶段以及终身学习的必备能力：
7. 我知道并经常登录幼儿教育的网站和论坛：
8. 我知道幼儿教育的最近科研动态和学术前沿的最新成果：
9. 我知道将来在教学过程中要将相关学科知识与信息技术进行整合：
10. 遇到幼教相关问题时，我知道要优先通过信息渠道（如学术数据库）来解决 ：
(二）信息知识
11. 我了解《幼儿园教师专业标准（试行）》中对教师信息技术能力的要求：
12. 我清楚常用的幼教信息工具的功能（如电子白板、幼儿成长记录小程序等）：
13. 我了解与信息相关的法律、法规和伦理知识（如：知识产权、隐私权、版权等）：
14. 我了解计算机病毒防护知识和网络信息安全知识：
15. 我知道电脑软件的安装修复与卸载功能：
(三）信息能力
16. 我能够选取恰当的检索方案或策略（如关键词搜索、主题搜索、高级搜索等）：
17. 我能辨别幼教信息的真实性（如科学判断育儿文章的科学性等）：
18. 我能灵活运用office（Word/PPT/Excel等）办公软件:
19. 我能灵活运用投影仪、电子书包、慕课、微课、翻转课堂、电子白板等信息技术和信息工具：
20. 根据学习发展需要，我能够快速且规范地使用常用编辑软件（如：Word）进行论文（毕业论文、学术论文等）编排：
21. 我能够快速解决软件、设备常见技术问题：
（四）信息道德
22. 我认为急需加强对网络信息知识产权的保护：
23. 我在信息活动中，清楚了解并注意到信息发布或信息传播对他人造成的正负面影响：
24. 我会自觉遵守网络规则，不抄袭、篡改他人研究成果：
25. 我对他人发布有害信息、虚假信息的行为会揭发并加以制止：
问卷到此结束，由衷地感谢您的支持与配合!
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