东胜区教师培训与教研需求调研表（面向幼儿园教师）
尊敬的教师:
您好！为精准匹配您的专业发展需求，设计更具针对性的研训内容，特开展本次调研。问卷匿名填写，数据仅用于研训规划，恳请您结合实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1.
教龄
3年以内
3-5年
5-10年
10-15年
16-22年
22年以上
2. 现任岗位
教研组长
班主任
配班教师
专任教师（音乐/美术/体育等）
保育员
3. 学历
中专/高中
大专
本科
硕士及以上
二、现有能力自评
4. 班级管理:日常秩序维护、幼儿行为引导、家园沟通
优秀
良好
一般
薄弱
5. 课程实施:游戏化课程设计、本土文化（如鄂尔多斯暖城文化）融入教学
优秀
良好
一般
薄弱
6. 幼儿观察:特殊需求幼儿识别、发展评估、成长档案记录
优秀
良好
一般
薄弱
7. 专业技能:环境创设、材料制作、多媒体教学工具使用
优秀
良好
一般
薄弱
8. 你认为目前你的教育教学水平、教育理念是否促进幼儿的个性化发展，促进创新人才的基础培养?
非常促进
一般
不清楚
三、培训内容需求调研
9. 教学实践类
游戏化教学策略（如区域游戏设计、户外自主游戏组织）
本土文化课程开发（结合鄂尔多斯民俗、自然资源）
幼小衔接实操方法（习惯培养、能力衔接）
10. 幼儿发展类
3-6岁幼儿行为问题干预（哭闹、冲突、专注力不足）
特殊需求幼儿（自闭症、感统失调）融合教育技巧
幼儿情绪管理与心理健康引导
11. 职业能力类
家园沟通能力（投诉处理、育儿理念共识）
教科研能力（观察记录撰写、微型课题研究）
多媒体技能（PPT课件优化、短视频制作用于家园共育）
12. 其他需求:____________________________________
四、研训形式偏好
13. 你认为目前促进自身专业发展最有效途径是
线下集中授课（专家讲座）
参加区内教研员组织的各类经验分享活动
接受区内教研员安排的各类分享、专题任务等
读书和阅读文献资料等
参加线上各类培训项目学习（如国培、暑期研修）
在教师评价活动中倾听专家的个性化反馈指导
担任导师指导年轻教师发展
参加学习共同体或与同事同行交流碰撞
参加园本教研磨课、案例研讨等园本研修活动
外出观摩学习（优秀幼儿园实地考察）
外出到教育发达地区参加脱产培训
其他
五、其他建议
14. 您希望通过研训解决的最核心问题:___________________________________
15. 对过往研训的改进建议:____________________________________
问卷填写完毕，感谢您的认真参与！
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