学前教育家长对大班前书写能力的认识调查问卷

尊敬的家长朋友：您好！为了解家长对幼儿前书写能力的认知情况，更好地促进家园共育，我们特开展此次调查。您的回答将为我们提供宝贵参考，问卷匿名填写，请放心作答。感谢您的支持与配合！

1. 您的孩子性别

男女

2. 孩子目前所在班级

大班中班（即将升大班）其他

3. 您的学历

高中及以下大专本科硕士及以上

4. 您是否了解“前书写能力”这一概念

非常了解了解一些听说过但不清楚完全不了解

5. 您认为“前书写能力”是指什么

幼儿用笔涂画、符号表达想法幼儿学习正确握笔姿势和书写笔画幼儿必须提前学会写自己的名字和简单汉字幼儿通过绘画、符号等记录事件或表达情感前书写就是让孩子早点学写字，赢在起跑线

6. 您认为大班幼儿需要重点培养哪些前书写能力

正确的握笔姿势每天强制练习书写汉字10分钟鼓励孩子用符号、图形表达想法要求孩子必须按笔画顺序书写汉字通过游戏（如沙盘画、白板涂鸦）激发书写兴趣

7. 您认为前书写能力对幼儿发展的重要性体现在哪些方面

促进手部精细动作发展提前掌握小学知识，减轻未来学习负担培养专注力和耐心必须通过反复抄写汉字来提高能力增强自信心和成就感

8. 您在家是否会主动引导孩子进行前书写活动

经常偶尔很少从不

9. 您通常通过哪些方式培养孩子的前书写能力

提供画笔、纸张等工具，鼓励自由涂画强迫孩子每天完成一页描红练习与孩子一起制作卡片、记录事件因孩子书写不规范而批评指责通过游戏（如连线、沙盘画）练习控笔

10. 您是否关注孩子的握笔姿势和坐姿

非常关注，会及时纠正偶尔提醒认为孩子长大自然会改正，无需干预

11. 您希望幼儿园通过哪些方式培养幼儿的前书写能力

开设专门的前书写活动课程每天布置书写汉字的家庭作业在区域活动中提供书写材料（如沙盘、白板）通过故事、儿歌渗透书写意识要求幼儿必须掌握50个汉字再升小学

12. 以下哪些行为您认为可能对幼儿前书写发展不利

过度强调书写规范，忽视兴趣培养用成人标准要求幼儿书写工整认为前书写无关紧要，放任自由因孩子书写慢或乱而批评提前教授小学化笔画和结构

13. 您是否愿意调整自己的教育方式，避免陷入上述误区

非常愿意愿意需要更多指导不愿意

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