关于“影响护士对肠癌造口术患者健康教育落实率”的调查问卷

尊敬的护理同仁：

您好！我们正在进行一项旨在提高对肠癌造口术患者健康教育落实率的品管圈活动。为了全面了解当前健康教育实践中存在的难点和影响因素，特设计本问卷。

您的宝贵意见对我们至关重要。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于内部质量分析，我们将对您的信息严格保密。请您根据实际情况填写，感谢您的支持与参与！

第一部分：基本资料

基本信息：
科室：
2. 您的工作年限:
3. 您的职称:
4. 您是否接受过造口护理相关的系统化培训或取得造口治疗师资质?

第二部分：核心问题（请根据您的同意程度在相应选项打√）

1.我具备足够且扎实的肠癌造口护理专业知识和技能。
2. 我能够自信地应对患者在健康教育过程中提出的各种问题。
3.我认为对造口患者进行系统、全程的健康教育是护士的重要职责。
4.临床工作繁重，我没有充足的时间为患者进行详细的健康教育。
5.科室配备的健康教育工具（如演示模型、图谱、视频资料）种类齐全、方便取用。
6.医院的信息系统（HIS）能够方便地记录和查询患者的健康教育执行情况。
7.我能够方便地获取到最新的造口护理指南、规范或专家共识。
8.现有的造口护理用品（如造口袋、测量尺、护肤粉）种类能满足不同患者的教学需求。
9.科室有充足、制作精良的健康教育宣传材料（如手册、折页）供患者取阅。
10.在健康教育时，有标准的造口护理工具包可供使用，无需临时寻找。
11.医院或科室提供了足够的耗材（如模拟皮肤、裁剪好的造口袋）用于教学演示。
12.科室有标准化的造口健康教育流程或路径（从术前到出院后）。
13.现有的健康教育记录表单设计合理，能清晰、便捷地反映教育内容。
14.科室建立了有效的医护一体化（MDT） 模式，共同参与患者教育。
15.科室对健康教育效果有定期的考核与反馈机制。
16.科室定期组织造口护理相关的培训和业务学习。
17.工作模式的影响（如7-3与11-6工作时间紧凑；工作连续性不足等）。
18.科室提供了独立、私密的空间（如宣教室、治疗室）进行造口健康教育。
19.科室的团队氛围支持并鼓励护士主动为患者进行健康教育。
20.护士长/护理管理者高度重视并积极推动造口健康教育的落实。
21.医院的绩效分配方案能合理体现健康教育工作的价值。

第三部分：开放性问题

1. 在您对造口患者进行健康教育的过程中，遇到的最大挑战或困惑是什么？

2. 您认为从“人、机、物、法、环”任一角度，可以采取哪些具体措施来有效提高健康教育的落实率？（例如：您希望获得什么工具？优化什么流程？需要什么培训？）

3. 其他任何意见或建议：

问卷到此结束，再次衷心感谢您的合作与支持！

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