学前儿童AI应用素养与综合发展以及代际抚养质量分析调查问卷

尊敬的家长们：
您好，我是学前教育领域的研究者，正在对“学前儿童AI应用素养与综合发展及代际抚养质量”间的关系进行研究，本次调查用于学术研究，问卷内容不涉及个人敏感信息。所有收集数据仅作研究分析，严格遵循匿名保密原则。感谢您的宝贵配合！
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一、孩子沟通能力调查

1. 您不用手势帮助或断句重复，一次说3个互不相干的指令，孩子能完成吗?（如“拍拍你的手，走到门口，坐下”）

2. 孩子能说4 - 5个词构成的句子吗?（如“我要这辆汽车”）
3. 孩子会说至少一种表示比较意思的词构成的句子吗?（如“公共汽车更大”）
4. 孩子能回答“你饿了怎么办?”和“你累了怎么办?”这两个问题吗?
9. 可接受的回答包括拿食物，吃，要一些东西吃和吃点心。
孩子对“你饿了怎么办?”的回答:______________
”可接受的回答包括打个盹，休息，睡觉，上床，躺下和坐下。
孩子对“你累了怎么办?”的回答:______________
5. 孩子能不犯错误地复述“小红藏起她的鞋子让小丽找”和“小明读了他床底下的那本蓝色的书”这两个句子吗?（每个句子可重复念一次）
二、粗大动作能力调查
1. 孩子站着时，能举球过肩地将小球投向至少180厘米远的人吗?
2. 您站在约150厘米处向孩子投掷大球，孩子能用双手接住吗?（可试2 - 3次）
3. 不扶任何东西，孩子能单脚站立至少5秒钟且身体不失衡吗?（可试2 - 3次）
4. 孩子能用脚尖走450厘米吗?（约一辆轿车长度，可示范）
5. 孩子能单脚向前跳行120 - 180厘米吗?（双脚分别完成，每只脚可试两次）
三、精细动作能力调查
1. 孩子用铅笔描直线，能始终准确地描在线上吗?
2. 孩子在白纸上画人，能画出头、身体、双臂和双腿4个部位吗?
3. 孩子能用儿童安全剪刀基本沿横跨纸张的直线将纸剪成两半吗?
4. 孩子能照样抄写“V、H、T、C、A”这些字母且可辨认吗?
5. 孩子能抄写自己的名字吗?（笔画顺序可不对）
四、解决问题能力调查
1. 您问“这个圆圈哪个最小?”，孩子是否能指出最小的圆圈吗?（不做肢体提示）
2. 孩子是否能正确说出至少5种不同颜色吗?（如红、蓝、黄等）
3. 孩子是否能数到15吗?
4. 孩子是否能用反义词完成以下句子吗?（牛是大的，老鼠是 ;冰是凉的，火是 ;我们在夜晚可以看到星星，在 可以看到太阳;当我向上抛球，球会 ）
5. 孩子是否认识自己的全名吗?顺序颠倒也能认识每个字吗?
五、个人 - 社会能力调查
1. 吃饭时，孩子能用筷子或勺子从餐具里取食物到自己碗里吗?
2. 孩子能自己用肥皂和水洗手，再用毛巾擦干吗?
3. 孩子能回答出以下至少4个问题吗?（①名字;②年龄;③居住城市;④姓;⑤性别;⑥电话号码）
4. 孩子会自己系中等大小纽扣和拉前面的拉链，能自己穿脱衣服吗?
5. 孩子能自己完成上厕所的一系列流程吗?（走进厕所、坐便器、擦屁股、冲厕所）
6. 孩子能和其他小朋友轮流活动或分享东西吗?
以下条目用于评估父母原生家庭中的共同养育质量:
1. 你们养育并管教孩子的方式保持一致?
2. 养育孩子期间，你们会为争夺孩子的关注而相互竞争?
3. 你们各自秉持对方明确反对的养育孩子的方式?
4. 一方就孩子相关事宜发表看法时，另一方会认真倾听?
5. 共同养育孩子期间，你们的养育配合顺畅良好?
6. 养育孩子的过程中，你们会冷静讨论出现的分歧?
7. 养育孩子期间，你们会积极回应对方的养育求助?
以下条目用于评估父母对其伴侣共同养育质量的感知:
1. 我在管教孩子时，我的伴侣会支持我
2. 我的伴侣会与我争夺孩子的关注
3. 当伴侣不认同我对待孩子的方式时，会与我冷静沟通
4. 当我要求孩子做某事时，伴侣会反驳我
5. 当我需要帮助时，伴侣不会协助我照顾孩子
6. 当我告知伴侣孩子的相关情况时，伴侣会认真倾听
7. 当我试图调解孩子与其他孩子的争执时，伴侣会帮助我
8. 当我的伴侣不认同我对待孩子的方式时，仍会在孩子面前支持我
9. 总体而言，我觉得我们在照顾孩子方面配合良好
老年人网络参与度调查
1. 我认为互联网让我更融入社会
2. 我认为互联网帮助我参与有意义的活动
3. 我认为互联网帮助我重温往昔记忆与往事
4. 我认为互联网帮助我维系社交网络
5. 我认为互联网帮助我拓展并建立新的社交网络
6. 我认为互联网让我减少孤独感
AI应用素养调查（针对孩子）
1. 我的孩子能够准确区分周边设备是否运用了人工智能技术
2. 我的孩子具备识别设备中哪些功能由人工智能驱动的能力
3. 我的孩子了解人工智能技术可广泛应用于各类科技设备之中
4. 我的孩子明白人工智能设备虽功能强大，但仍有无法实现的事情
5. 我的孩子能够主动想象人工智能在未来更多领域的应用场景
6. 我的孩子在日常生活中能熟练操作并合理使用各类人工智能设备
7. 我的孩子懂得借助人工智能设备辅助，更高效地解决实际问题
8. 我的孩子会以明确目的主动运用人工智能设备，而非单纯娱乐
9. 我的孩子具备运用人工智能工具高效达成任务目标的实践能力
10. 我的孩子会主动与人工智能技术互动，借助其完成活动并获得收益
11. 我的孩子知晓使用人工智能设备时个人信息可能被收集，存在风险
12. 我的孩子明白人工智能制造商有责任保护用户隐私信息
13. 我的孩子了解使用人工智能设备前需对其基本功能建立初步认知
14. 我的孩子清楚人工智能的应用需遵循相关规则及家长老师的规范
15.我的孩子知道人工智能制造商需对设备的安全性与可靠性负责
16. 孩子理解人工智能的发展应尊重人性、恪守规则、平等待人
17. 孩子意识到人工智能可能会对个人的想法和决策产生影响
18. 孩子懂得人工智能设备的使用不应伤害自身情感与人格尊严
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