大学生性心理及性教育状况调研表

同学，你好！本问卷旨在了解大学生群体在性心理、性教育方面的认知、态度及需求，所有数据仅用于学术研究，匿名填写且严格保密。

请您根据实际情况作答，感谢您的参与！

一、基本信息
你的生理性别是：
你的学历是：
你所在年级是：
你的专业类别：
你的成长环境：
二、性认知与性心理
你对“性”的态度是：
你是否有过恋爱经历？
对于在恋爱关系中发生性关系，你的态度是：

你是否与他人发生过性行为：

若你有过性经历，你的性伴侣主要是（可多选）：
你是否了解性传播疾病（如艾滋病、梅毒等）的预防知识？
三、性教育经历与需求
你认为性心理健康教育的必要性有多大？

你是否接受过系统性的性教育（包括生理知识、性心理、性道德、性法律等）？

你认为目前自己掌握的性心理知识是否满足需求：
你获取性心理相关知识（如性别认同、性取向、性偏好、性健康等）的主要渠道：
你认为学校提供的性教育内容是否足够全面？
在性心理成长过程中遇到过哪些困惑？
当你在性心理方面产生困惑时（如对性别认同的疑惑、性取向或性偏好相关焦虑等），你会选择：
你希望学校加强哪些方面的性教育内容？（可多选）
你是否希望学校建立性教育（性心理）的朋辈支持小组（如“智性成长”小组）:
四、性取向与性别认同
你的性取向：
你是否了解“性别认同”这一概念？
你的性别认同是：
你对自己的性别认同/性取向的接纳程度：
你是否向他人（如家人、朋友、同学）公开过自己的性取向或性别认同（若与生理性别不一致）？
你认为社会对不同性取向、性别认同群体的包容度如何？
你对性少数群体（同性恋、双性恋、跨性别）的态度是：
五、开放性问题
你在性心理或性认知方面是否有过困惑?若有，具体是什么?您是如何应对的?
对于大学生性教育的开展，你有哪些具体的建议或期望?
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