高一学生地理学习差异现状调查问卷
亲爱的同学:你好!为深入了解高一学生在地理学习中的差异情况,我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,不会泄露你的个人信息。请你根据自身实际情况如实填写,感谢你的支持与配合!
1. 你的性别:
女
男
2. 你所在的班级层次(根据学校分层情况填写):
基础提升层
能力拓展层
3. 你的地理基础自评(结合初中地理学习情况):
优秀(初中地理成绩稳居班级前列,知识掌握扎实)
良好(初中地理成绩中等偏上,大部分知识能掌握)
一般(初中地理成绩中等,部分基础知识点存在漏洞)
薄弱(初中地理成绩较差,基础知识点掌握不牢固)
4. 对于地理课上的核心知识点(如重要概念、关键定义等),你掌握得怎么样?
完全懂,还能灵活用在做题和分析问题中
基本懂,简单的题目能做对
似懂非懂,稍微复杂点就搞不清楚了
完全不懂
5. 地理学科里的基本规律、原理(比如自然现象的发生原因、事物之间的关联等),你能掌握多少?
熟练掌握,能说清规律和实际现象的联系
大部分能掌握,常见的规律能判断、会应用
只懂一点,搞不清其中的逻辑关系
基本没掌握
6. 关于不同地区的特点、各地之间的空间联系的地理知识,你掌握的如何?
掌握的很好,能清晰梳理和描述
大部分能记住,少数内容会混淆或记不清
只掌握一小部分,很多关联关系理不清
基本没掌握
7. 面对需要结合多个知识点来分析的地理问题,你的能力怎么样?
很强,能把多个知识点整合起来全面分析
较强,能结合部分知识点简单分析
较弱,只能零散说几个知识点,不会综合运用
很差,完全不会综合运用
8. 你预习地理新课的频率:
每次新课前都认真预习
大部分新课前会预习
偶尔预习
从不预习
9. 地理课堂上,你记笔记的情况:
详细记录重点、难点和易错点
简单记录核心知识点
偶尔记录,想到什么记什么
从不记笔记
10. 课后你复习地理知识的方式:
及时梳理知识点,构建知识框架
完成作业后,简单回顾课堂内容
考前临时抱佛脚,集中复习
从不主动复习
11. 你是否有整理地理错题的习惯?
是
否
12. 你主动阅读地理相关书籍,记录片或网站的频率:
经常阅读/观看,拓宽地理视野
偶尔阅读/观看
很少阅读/观看
从不阅读/观看
13. 学习地理新知识时,你更倾向于:
主动思考,结合生活实际理解
跟随老师的思路,被动接受知识
死记硬背知识点
只关注考试重点,其他内容忽略
14. 当遇到地理学习难题时,你通常会:
主动查阅资料,请教老师或同学直到弄懂
尝试自己解决,实在不行再求助
暂时搁置,等老师讲解
直接放弃
15. 你是否会运用思维导图图表等工具辅助地理学习?
经常使用,效果很好
偶尔使用,感觉有一定帮助
很少使用,不太习惯
从未使用过,不知道怎么用
16. 你在地理学习中,是否有明确的学习目标和计划?
有清晰的长期和短期目标,按计划学习
有大致的目标,但没有具体计划
偶尔会制定目标,但难以坚持
没有任何学习目标和计划
17. 学习地理时,你更倾向于通过哪种途径巩固知识?(可多选)
完成课后习题和专项练习
参与知识背诵,默写等记忆类活动
进行知识点梳理,框架构建
参与小组讨论,知识分享
结合生活实例,实际场景应用
其他(请注明)
18. 你对地理学科的兴趣程度:
非常感兴趣,主动探索地理知识
比较感兴趣,愿意学习相关内容
兴趣一般,只是为了完成学习任务
不感兴趣,觉得地理枯燥难懂
19. 你学习地理的主要动力是:(可多选)
个人兴趣爱好
应对考试,提高总成绩
老师的引导和鼓励
家长的要求
地理知识的实用性
其他(请注明)
20. 面对地理成绩不理想的情况,你的态度是:
积极寻找问题,努力改进
感到焦虑,但不知道如何提升
无所谓,顺其自然
失去信心,不想继续学习
21. 你认为地理老师的教学方式是否能满足你的学习需求?
完全满足,教学效果很好
基本满足,部分方面需要改进
太满足,很多时候跟不上
完全不满足
22. 当你在地理学习中存在困惑时,能否及时获得针对性指导(如老师答疑,同学互助等)?
总能及时获得,指导效果好
大部分时候能获得,有一定帮助
偶尔能获得,指导不够及时
从未获得,只能自己摸索
23. 你的家长是否支持你学习地理,(如鼓励阅读地理书籍,关注地理相关资讯等)?
非常支持,主动提供帮助
比较支持,不反对我的学习行为
不太支持,认为地理不重要
完全不支持
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