海南省乡镇学校教学工作现状与诉求调查问卷

尊敬的老师：您好！为深入了解我校教学工作实际情况，精准解决教学中存在的问题，提升整体教学质量，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于工作分析与改进，绝不泄露个人信息。请您结合自身真实情况作答，您的坦诚反馈对学校发展至关重要，感谢您的支持与配合！

一、基本信息（可多选/单选，仅用于分类分析）

1. 您的教龄

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您所教年级

第一学段（1-2年级）第二学段（3-4年级）第三学段（5-6年级）

3. 您所教学科

语文数学英语道德与法治历史地理物理化学生物体育音乐美术信息技术其他

4. 其他学科请填写

5. 您是否担任班主任

是否

二、教学工作态度与动力

6. 在日常教学中主动探索教学改进方法的频率

经常主动尝试偶尔尝试很少尝试从未尝试

7. 较少主动改进教学的主要原因

个人精力有限，难以兼顾缺乏明确的改进方向，不知道从何入手对学校的管理模式/考核机制不满意，存在抵触心理认为自身能力不足，尝试后效果不佳觉得教学改进对成绩提升作用不大其他

8. 较少主动改进教学的主要原因

9. 其他原因请填写

10. 对当前教学工作的热情程度

充满热情，积极投入有一定热情，但偶尔会懈怠热情不足，仅完成基本工作缺乏热情，敷衍应对

11. 影响教学积极性的最主要因素

个人职业发展前景学校管理与领导作风教学成绩压力薪资待遇与福利工作环境（如办公条件、生源基础）同事协作氛围其他

12. 其他影响因素请填写

三、教学能力与方法

13. 设计教学方案和组织课堂活动时感到思路不足的频率

经常偶尔很少从未

14. 面对学生成绩不理想的应对方式

分析试卷错题，针对性补课调整教学方法，优化课堂效率与同事交流经验，寻求帮助参加培训或查阅资料，学习新方法感到无力，只能维持原有教学模式其他

15. 其他应对方式请填写

16. 教学中遇到的主要困难

教学设计缺乏创新思路课堂管理能力不足（如学生注意力不集中、纪律差）学情把握不准，难以因材施教缺乏优质教学资源（如课件、题库、教具）学困生转化难度大家校沟通不畅，家长配合度低其他

17. 其他教学困难请填写

18. 教学水平与当前教学要求的匹配程度

完全匹配基本匹配，但需提升不太匹配，存在明显差距完全不匹配

19. 提升教学能力最希望获得的支持

优质教学案例/课件分享资深教师一对一指导（师徒结对）外出培训/线上课程学习校内教学研讨/公开课交流教学方法专题讲座其他

20. 其他支持需求请填写

四、学校管理与领导工作评价

21. 对学校教学管理制度的认可程度

非常认可基本认可不太认可非常不认可

22. 不认可教学管理制度的主要原因

制度过于僵化，不符合实际教学情况制度执行不公平，存在双重标准制度考核压力过大，重结果轻过程制度缺乏人文关怀，忽视教师合理诉求其他

23. 不认可教学管理制度的主要原因

制度过于僵化，不符合实际教学情况制度执行不公平，存在双重标准制度考核压力过大，重结果轻过程制度缺乏人文关怀，忽视教师合理诉求其他

24. 不认可制度的其他原因请填写

25. 学校领导在教学支持方面的表现

非常到位（及时提供资源、解决困难）基本到位（有需求时能回应）不太到位（支持不及时、不具体）完全不到位（忽视教学需求）

26. 与学校领导的沟通频率

经常沟通（定期交流教学问题）偶尔沟通（有重要事项时）很少沟通（几乎没有主动交流）从未沟通

27. 对学校领导工作的不满主要集中方面

决策不民主，缺乏对教师意见的倾听管理方式简单粗暴，缺乏人文关怀分配工作不公平，责任与待遇不对等只关注成绩，忽视教师成长与诉求缺乏对教学工作的实际指导（如听课、评课流于形式）无其他

28. 其他不满方面请填写

五、意见与建议（开放题）

29. 提升教学成绩最需要学校提供的支持

30. 希望学校领导在哪些方面做出调整

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