东港区实验幼儿园《幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实践研究》结题调查问卷
尊敬的家长:
您好！本园开展的劳动教育课题研究已接近尾声。为全面了解课题实施后幼儿在劳动认知、行为习惯等方面的变化，并进一步优化后续教育实践，特设计本次问卷。请您根据孩子近期的表现如实填写，您的反馈将对我们的研究工作具有重要意义。感谢您的支持与配合！
1.孩子所在班级:
A. 小班
B. 中班
C. 大班
2.与课题开展前相比，您的孩子是否更愿意参与家务劳动?
A. 明显更愿意
B. 略有改善
C. 没有变化
D. 反而不愿意
3.您的孩子现在是否更能理解劳动的意义（如:为自己服务、为家人分担、爱护环境等）?
A. 是，理解更深入
B. 有一些了解
C. 仍不理解
4. 您认为孩子通过劳动教育，在哪些方面有助于适应小学生活?（可多选）
提升自理能力（如整理书包、管理物品）
增强任务意识和坚持性
学会遵守规则与轮流合作
提升手部精细动作能力（有利于书写准备）
增强责任感与服务意识
5. □ 其他:____________
5.与之前相比，您的孩子学会了哪些新的家务技能?（可多选或填写）
整理玩具
收拾餐桌
扫地/拖地
叠衣服
协助做饭（如摘菜、洗菜）
照顾植物/宠物
7. □ 其他:____________
6.您的孩子是否养成了整理收纳的习惯，并能迁移到整理学习用品中?
A. 能自觉整理玩具与学习物品
B. 会整理玩具，但学习用品仍需提醒
C. 尚未养成习惯
7.孩子是否更愿意为家人或长辈服务（如端水、捶背、跑腿等）?
A. 是，更主动
B. 偶尔会
C. 很少
8.您认为孩子在整理个人物品（如书包、文具、衣物）方面是否有进步?
A. 明显进步，能独立整理
B. 有一定进步，仍需提醒
C. 变化不大
D. 仍需完全协助
9.您是否尝试使用新的激励方法鼓励孩子参与劳动?（如打卡、奖励表等）
A. 是，效果良好
B. 尝试过，效果一般
C. 没有尝试
10.您是否带孩子参与过社区或社会实践活动（如垃圾分类、环保活动等）?
A. 参加过
B. 未参加过
C. 计划参加
11. 您认为劳动教育是否有助于孩子养成“先任务后玩耍”的习惯?
A. 很有帮助
B. 有一定帮助
C. 不明显
D. 没有帮助
12.您希望幼儿园在未来的劳动教育中加强哪些方面?（可多选或填写）
劳动中的坚持性与任务意识培养
劳动中的合作与轮流能力
劳动与学习习惯的结合指导
劳动中的安全教育（如使用文具、工具）
13.您希望幼儿园在“幼小衔接”阶段，如何通过劳动教育帮助孩子做好入学准备?
再次感谢您的参与！
您的每一份反馈都是我们持续改进的动力。祝您和孩子生活愉快，共同成长！
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