从科举兴衰看千年选才制度的公平密码与价值取向项目受众反馈调查问卷
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1. 您的性别是
男
女
2. 您的学历是
高中及以下
本科
大专
3. 您对科举制度的了解程度如何？
A. 非常了解，系统学习过相关知识
B. 比较了解，知道大致的发展历程和主要内容
C. 略有了解，听说过一些基本概念
D. 几乎不了解
4. 您主要通过哪些途径了解科举制度？（可多选）
A. 学校历史课程
B. 书籍、报刊等纸质媒体
C. 影视作品、纪录片
D. 网络文章、视频
E. 其他（请注明）
5. 您认为科举制度在选拔人才时，以下哪些方面体现了公平性？（可多选）
A. 考试内容相对统一，为所有人提供了相同的考核标准
B. 不论出身贵贱，都有机会通过考试进入仕途
C. 考试流程有严格规范，减少了人为干预的可能性
D. 公开招考，信息透明，让更多人知晓并参与
E. 其他（请注明）
6. 在您看来，科举制度在不同历史时期，公平性的体现是否有差异？
A. 有明显差异，不同朝代政策调整影响公平性
B. 有一定差异，但整体公平性框架保持稳定
C. 差异不大，公平性始终是科举的核心特征
D. 不清楚
7. 您认为科举制度在追求公平的过程中，存在哪些局限性？（可多选）
A. 后期八股取士，内容僵化，限制了人才的多元发展
B. 考试作弊现象难以完全杜绝，影响公平性
C. 地域差异导致教育资源不均，影响考生水平
D. 选拔的人才类型相对单一，不能满足社会多方面需求
E. 其他（请注明）
8. 您认为科举制度主要体现了以下哪些价值取向？（可多选）
A. 公平竞争，通过自身努力获得晋升机会
B. 尊重知识，鼓励人们学习文化典籍
C. 维护社会稳定，为不同阶层提供流动通道
D. 选拔贤能，为国家治理提供人才支持
E. 传承儒家文化，强化社会主流价值观
F. 其他（请注明）
9. 您觉得科举制度所倡导的价值取向对当时社会产生了怎样的影响？（可多选）
A. 促进了社会阶层的流动，缓和社会矛盾
B. 推动了文化教育的普及和发展
C. 强化了中央集权统治
D. 形成了重视读书学习的社会风气
E. 其他（请注明）
10. 从现代社会的角度看，您认为科举制度的哪些价值取向仍然具有积极意义？
A. 公平竞争的理念
B. 对知识和人才的尊重
C. 为不同群体提供发展机会
D. 强调个人努力和奋斗
E. 其他（请注明）
11. 总体而言，您对科举制度在中国历史上的作用如何评价？
A. 功大于过，对中国历史发展起到了极大的推动作用
B. 过大于功，其局限性对社会发展产生了较大阻碍
C. 功过相当，在不同方面有不同的影响
D. 不太好评价
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