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任教年级
您认为《2022版课标》中“整本书阅读”对小学中段审美培养的核心要求是
为中段学生挑选整本书时，您优先关注的审美特质是
面对不同体裁的整本书，您挖掘审美点的方式是
整本书阅读教学中，您常用的审美引导方法是
您认为整本书阅读审美教学最突出的阻碍是
面对学生“重情节、轻审美”的阅读习惯，您的应对策略是
您评价学生整本书阅读审美表现的主要方式是
您认为小学中段整本书阅读审美评价的核心指标应包含
学校在整本书阅读审美教学方面提供的资源支持
结合您的教学实践，请谈谈在小学中段整本书阅读教学中，培养学生审美素养时遇到的最典型问题是什么？您是如何应对的？并结合《义务教育语文课程标准》（2022版）要求，对区域层面（如龙华区）提升整本书阅读审美教学质量提出具体建议。