醒华小学“美好生活+”劳动课程体验调查问卷
您好！为进一步优化我校
“美好生活+”劳动课程，更好地助力学生成长，特开展本次调查。本问卷分为“学生卷”和“家长卷”两部分，烦请您和孩子共同配合完成
，
感谢您的支持！
【1-14题为学生问卷】
1. 你的年级是？
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
2.
劳动课程中包含以下三类活动：整理打扫类、种植养护类、美食制作类。你的参与情况是？
A. 都参与过
B. 参与过其中两项
C. 只参与过其中一项
D. 都没参与过
3. 劳动课上，当你做“整理书包、打扫地面、叠衣服”这些整理打扫类活动时，你的感受是？
A. 很开心，做完特别有成就感
B. 挺轻松的，愿意跟着做
C. 没特别感觉，能按要求完成
D. 有点麻烦，不太想做
E. 很难，做起来不顺利
4. 这些整理打扫类活动的内容和难度，对你来说是否合适？
A. 很合适，能轻松完成
B. 比较合适，努力就能完成
C. 有点难，需要帮助
D. 太难了，根本做不了
5. 通过这些整理打扫类活动的学习，你觉得自己在哪些方面进步最明显？（可多选）
A. 个人物品整理更整洁了
B. 能主动打扫房间或课室卫生
C. 学会了垃圾分类方法
D. 动手整理的速度变快了
E. 没什么明显进步
6. 劳动课上，当你做“种植绿萝、养蚕、种玉米”这些种植养护类活动时，你的感受是？
A. 特别感兴趣，每天都关注
B. 比较感兴趣，会按时照料
C. 一般，偶尔会看看
D. 不太感兴趣，很少管
E. 完全没兴趣
7. 这些种植养护类活动中，你是否能按照课程要求完成种植、浇水、喂食等任务？
A. 完全可以，还能额外学习养护知识
B. 基本可以，偶尔需要提醒
C. 只能完成一部分，很多步骤不会
D. 完全不能完成
8. 参与这些种植养护类活动后，你觉得自己收获了什么？（可多选）
A. 知道了植物生长的过程
B. 学会了种植、浇水、施肥等技巧
C. 变得更有耐心和责任心了
D. 懂得了珍惜粮食和植物
E. 没什么收获
9. 劳动课上，当你做“制作水果捞、西红柿炒鸡蛋、蛋挞”这些美食制作类活动时，你的感受是？
A. 非常喜欢，做完还想做
B. 比较喜欢，愿意尝试
C. 一般，不排斥也不主动
D. 不太喜欢，觉得麻烦
E. 很不喜欢
10. 美食项目的操作步骤，你能看懂并学会吗？
A. 完全能看懂，还能独立创新
B. 基本能看懂，能独立完成
C. 部分能看懂，需要家长或老师帮忙
D. 完全看不懂
11. 通过这些美食制作类活动，你觉得自己的进步有哪些？（可多选）
A. 学会了做几种家常菜或小吃
B. 认识了常见的厨具和食材
C. 变得更讲卫生，会主动清洁厨具
D. 愿意尝试吃各种食物，不挑食了
E. 没什么进步
12. 你希望整理打扫类活动增加哪些内容？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A. 整理书架/书桌
B. 房间装饰与布置
C. 简单家具清洁（如擦桌子、擦窗户）
D. 家庭垃圾分类进阶
E. 缝补衣物小技巧
F. 其他
13. 你希望种植养护类活动有哪些改进？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A. 种植更有趣的植物（如多肉、草莓）
B. 增加观察日记指导与分享
C. 开展养蚕/养小金鱼等小动物活动
D. 组织亲子种植比赛
E. 学习植物标本制作
F. 其他
14. 你最想在美食制作类活动中学做以下哪些食物？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A. 三明治/汉堡
B. 小饼干/曲奇
C. 凉拌菜（如拍黄瓜）
D. 水果拼盘/雕花
E. 简易汤品（如鸡蛋汤）
F. 其他
【15-28题为家长问卷】
15.
您对孩子参与“美好生活+”劳动课程的关注程度是？
A. 非常关注，经常和孩子交流课程内容
B. 比较关注，会询问孩子的课程情况
C. 一般，偶尔了解
D. 不太关注，很少问
E. 完全不关注
16. 您认为劳动课程中“美居”板块的内容，对孩子的生活实用性如何？
A. 非常实用，能直接用到日常生活中
B. 比较实用，部分内容有帮助
C. 一般，实用性不强
D. 不太实用，和生活脱节
E. 完全不实用
17. 孩子在参与美居项目时，您的感受是？
A. 孩子积极性很高，能主动完成
B. 孩子愿意参与，但需要督促
C. 孩子比较被动，勉强完成
D. 孩子很抵触，不愿意做
18. 您觉得孩子通过美居课程，在哪些方面能力有提升？（可多选）
A. 生活自理能力增强，能自己整理物品
B. 家庭责任感提升，会主动分担家务
C. 动手能力变好了
D. 生活习惯更整洁有序了
E. 没发现明显提升
19. 您对孩子参与“美耕”板块项目的看法是？
A. 非常好，能让孩子亲近自然、增长知识
B. 比较好，对孩子成长有帮助
C. 一般，可有可无
D. 不太好，占用学习时间
E. 不好，容易弄脏衣服或受伤
20. 您是否支持孩子在家中延续美耕课程（如种植盆栽、养护小动物）？
A. 非常支持，会主动提供帮助
B. 比较支持，不反对
C. 中立，不主动参与也不阻止
D. 不太支持，觉得麻烦
E. 完全不支持
21. 您观察到孩子参与美耕课程后，有哪些积极变化？（可多选）
A. 变得更有爱心和耐心了
B. 对自然科学产生了兴趣
C. 学会了坚持，能长期照料植物/动物
D. 懂得了劳动的艰辛和价值
E. 没有明显变化
22. 您认为“美食”板块课程的安全性和合理性如何？
A. 非常安全合理，操作步骤清晰
B. 比较安全合理，需家长稍作提醒
C. 一般，部分操作有安全隐患
D. 不太合理，安全性不足
23. 您对孩子参与美食制作的态度是？
A. 非常支持，会陪孩子一起做
B. 比较支持，允许孩子独立尝试简单的
C. 中立，不鼓励也不反对
D. 不太支持，担心孩子受伤或搞砸
E. 完全不支持
24. 您觉得孩子通过美食课程，获得的最大收获是什么？（可多选）
A. 掌握了基本的烹饪技能
B. 饮食更健康，不挑食了
C. 动手能力和创造力提升
D. 懂得了感恩，珍惜家长的劳动成果
E. 没什么大的收获
25. 对于美居课程，你认为哪些改进方向更合适？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A. 内容分年级设计，难度更贴合孩子年龄
B. 增加家庭任务单，推动家校联动
C. 提供配套工具（如小扫帚、收纳盒）
D. 加入趣味竞赛（如整理速度比拼）
E. 减少理论讲解，多实操
F. 其他
26. 你希望美耕课程获得哪些支持？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A.供免费种植工具/种子
B. 开展家长课堂，指导家庭养护方法
C. 建立课程微信群，分享孩子种植进展
D. 组织校园种植成果展
E. 增加安全防护指导（如防蚊虫、防划伤）
F. 其他
27. 针对美食课程，你更关注哪些改进点？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A. 加入刀具使用、用火用电等安全培训
B. 增加健康饮食知识讲解
C. 选择更易操作、少油烟的食谱
D. 提供孩子专用厨具
E. 开展亲子美食制作活动
F. 其他
28. 总体来看，你对学校“美好生活+”劳动课程的核心建议是？（可多选，若有其他想法请在补充栏填写）
A. 增加课程频次
B. 分年级定制差异化内容
C. 加强家校协同（如布置亲子劳动任务）
D. 建立孩子劳动成果展示平台
E. 培训专业劳动课教师
F. 其他
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