高中化学大单元教学设计开展情况调查问卷（教师版）

尊敬的老师:
您好！为深入了解高中化学教师基于学科核心素养的大单元教学设计与实践现状，精准把握“化学反应与电能”章节教学中的痛点与需求，为课题《基于单元大概念的高中化学教学设计与实践研究——以“化学反应与电能”为例》提供实践依据，特开展此次问卷调查。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密您的个人信息，请您结合自身教学实际如实填写。感谢您在百忙之中的支持与配合！
1.您参与过化学学科核心素养或大单元教学相关的培训次数:
2.您基于化学学科核心素养，每学期开展大单元教学的次数:
3.您所在学校是否推广过基于核心素养的大单元教学:
4.您对《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中“化学学科核心素养”的熟悉程度:
5.您在进行教学设计时，是否会主动将化学学科核心素养细化为具体的教学目标:
6.您认为化学学科核心素养在高中化学教学中的落实价值:
7.您在落实化学学科核心素养的教学过程中，遇到的主要问题是（可多选）:
8.您认为当前高中化学教学中，核心素养培养与学生成绩提升的关系是:
9.您在开展高中化学大单元教学设计时，遇到的核心问题是（可多选）:
10.您在大单元教学实施过程中，课堂管理与学生引导方面的主要困难是（可多选）:
11.您认为“化学反应与电能”单元教学中的核心难点是（可多选）:
12.您认为该单元教学中，实验教学的主要困境是（可多选）:
13.您认为高中化学课堂采用大单元教学设计的主要优势是（可多选）:
14.您认为推广高中化学大单元教学设计的主要障碍是（可多选）:
15.若要提升“化学反应与电能”大单元教学的效果，您认为最需要的支持是（可多选）:
问卷到此结束，再次衷心感谢您的辛勤付出与大力支持！
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