小学低学段语文实践性作业设计现状调查(教师卷)

亲爱的老师:
您好,感谢您在百忙之中抽出时间回答此问卷,此次问卷调查的目的在于了解小学语文实践性作业的设计现状和您对于语文实践性作业的想法和态度。您的真实答案将对我们的研究和改善学生的语文作业状况有很大帮助。
本问卷采用匿名方法,没有正确或错误的答案,请如实回答每个问题,谢谢您的支持和合作!
填写要求:
除标明“可多选”的题目外,其他均为单选;如选其他选项,请在“____”处填上您的真实想法。
在填写前请您先了解以下概念:
实践性语文作业:
在语文作业设计方面,除了基本的练习册、习题、试卷等传统作业形式外,教师有时还会布置应用型、调查型、动手型、游戏型、信息收集型和感受型等符合基础教育课程改革的新形式作业,我们把上述作业类型称为“实践性语文作业”。
1.
您的性别
2. 您的教龄:
3. 您的最高学历:
4. 您的职称是
5. 您最近一次执教低学段(一二年级)是多久:
6. 您在执教低学段时布置过实践性作业吗?
7. 您认为低学段的实践性作业的功能是什么?(可多选)
8. 您在设计低学段语文实践性作业时,是否结合了语文核心素养的要求?
9. 您会对低学段语文实践性作业的设计与布置进行系统的规划吗?
10. 您设计低学段语文实践性作业时,会设计作业目标吗?
11. 您如何确定作业目标与教学目标的匹配度?
12. 您在设计低学段语文实践性作业时是否感到资源匮乏?
13. 您设计低学段语文实践性作业内容时,经常使用到的资源是
14. 您是否参与过语文综合实践性作业设计的培训或相关研讨会:
15. 您设计的低学段语文实践性作业的实施时间通常是?(可多选)
16. 您布置过以下哪种类型的低学段语文实践性作业?(可多选)
17. 您设计低学段语文实践性作业时,会对作业内容进行分层设计吗?
18. 您偏于哪种方式进行实践性作业内容分层设计?
19. 您在设计低学段语文实践性作业时,是否与家长进行沟通和合作?
20. 您认为家长对语文实践性作业的支持程度如何?
21. 您认为设计语文实践性作业的主要困难是什么?(可多选)
22. 您是否会对自己布置的非书面作业进行整理与留存?
23. 您设计实践性作业后,会进行设计反思与完善吗?
24. 您是否对自己设计的低学段语文实践性作业的总体效果感到满意?
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