岳阳市鹰山小学英语对话课程“问题链”设置现状调查
1. 您的教龄是
1-2年
3-5年
5-10年
10年以上
2. 您所任教的年级是
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 您在对话课上的提问以哪些类型为主，请按使用频率排序
选择
填空
排序
其他开放性问题
4. 您是否了解“问题链”这一教学概念?（ ）
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 听说过但不清楚
D. 完全不了解
5. 您在对话课中是否会有意识地设计“问题链”?（ ）
A. 每节课都会
B. 经常设计
C. 偶尔设计
D. 很少或从不
6. 您在对话课的哪些环节会设计“问题链”?（ ）（可多选）
A.情境导入
B.对话教学
C.巩固操练
D.拓展活动
E.其他（请补充）
7. 您设计问题时主要参考的依据是（ ）（可多选）
A. 教学目标与重难点
B. 学生认知水平
C. 教材内容与语篇逻辑
D. 核心素养发展要求
E. 教学参考或现成教案
F.其他（请补充）
8. 您认为“问题链”在对话课中的作用主要体现在哪些方面?（ ）（可多选）
A. 激发学生兴趣
B. 引导学生逐步深入思考
C. 提升语言综合运用能力
D. 培养思维品质与文化意识
E. 增强课堂逻辑性与连贯性
F. 其他（请补充）
9. 您在设计问题链时是否注重问题的层次性（如从记忆、理解到分析、评价）?（ ）
A. 非常注重
B. 比较注重
C. 一般
D. 不太注重
10. 您是否会在问题链中融入文化对比、价值判断等开放性、思辨性问题?（ ）
A. 经常融入
B. 偶尔融入
C. 很少
D. 从不
11. 您认为学生在问题链引导下的课堂表现如何?（ ）
A. 积极参与，思维活跃
B. 参与度一般
C. 部分学生难以跟上
D. 学生反应平淡
12. 您在实施问题链教学时遇到的主要困难是（ ）（可多选）
A. 问题设计难度大
B. 课堂时间有限
C. 学生水平参差不齐
D. 缺乏相关培训或指导
E. 教学评价机制不匹配
F. 备课时间不充裕
其他（请补充）
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