国家安全调查问卷
尊敬的先生/女士:
您好!
国家安全是安邦定国的基石,与每位公民的福祉息息相关。为全面了解社会公众对国家安全的认知水平、评估当前国家安全宣传教育的成效与不足,并为进一步完善相关工作、筑牢国家安全人民防线提供科学的决策参考,我们特组织开展本次匿名问卷调查。
本问卷严格遵循《中华人民共和国统计法》及保密规定,所有数据仅用于统计分析与研究,不涉及任何商业用途,且采取完全匿名方式填写。 我们承诺,您的所有回答都将被严格保密,请您根据个人真实情况和想法放心填答。
问卷共分为三个部分,预计将占用您5-8分钟的时间。
您的每一份认真回答,都是我们获取真实信息、改进工作的重要依据。感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查,为国家安全的共建共治贡献一份宝贵的力量!
一、基本信息
1.您的年龄段:
18岁以下
18-30岁
31-45岁
46-60岁
60岁以上
2.您的职业身份是
学生
企业/公司职员
机关事业单位工作人员
个体经营者/自由职业者
退休人员
其他
二、个人认知与行为
1.您对"国家安全"包含哪些领域(如政治、经济、社会、生态、网络安全等)的了解程度是?
非常了解
比较了解
部分了解
不了解
2.您是否能识别日常生活中可能危害国家安全的行为或风险?(如可疑的测绘、拍摄军事设施、散布暴恐音视频、网络窃密等)
能全部识别
能部分识别
不能识别
未关注
3.您主要通过哪些渠道接触到国家安全相关的教育和宣传?(可多选)
学校、单位的专题讲座或课程
电视、广播、报纸等传统媒体
微信、微博、抖音等网络新媒体
社区、公共场合的宣传活动(如海报、展板、宣传栏)
主题展览、博物馆、教育基地
家人、朋友、同事间的交流
在线课程或培训平台
其他
未关注
4.您所在的社区是否组织开展过反恐防暴、防灾演练等?
经常开展
偶尔开展
从未开展
未关注
5.通过近年来的宣传,您对“总体国家安全观”(涵盖政治、经济、网络、生态等十多个领域)的理解有何变化?
显著加深,了解了更多领域和内涵
有一定加深,知道了基本内容
变化不大,和以前差不多
未关注
6.您认为国家安全宣传教育,对提升哪些方面作用较大?(可多选)
国家安全知识的广度
识别潜在风险(如网络诈骗、间谍行为)的敏感性
维护国家安全的自觉性和责任感
在日常生活中践行安全行为(如密码管理、信息保密)的习惯
作用不明显
7.总体而言,您认为近年来的国家安全教育对社会整体的国家安全意识有多大作用?
作用巨大,公众安全意识普遍显著提升
作用较大,多数人的意识有所增强
作用一般,有一定效果但仍有提升空间
作用较小,感觉变化不大
没有感受到作用
8.您是否愿意参与国家安全相关志愿活动?(如反间谍举报、街道社区宣传活动)
非常愿意
视情况而定
不愿意
9.您认为公众参与国家安全治理的主要障碍是?(最多选择三项)
缺乏渠道
未能察觉
激励不足
担心个人安全或打击报复
认为与己无关
其他
10. 您认为当前的国家安全宣传教育在哪些方面还可以改进?(可多选)
宣传形式应更创新、更接地气(如多用短视频、动漫)
内容应更贴近日常生活,减少说教感
增加互动性和实践性(如模拟演练、知识竞赛)
加强对待定群体(如青少年、老年人、涉外人员)的针对性教育
扩大覆盖范围,让更多偏远地区人群受益
建立长效的公众反馈与评价机制
其他
11.您如何处置社交媒体上关于国家安全的热点信息?
主动核实来源
谨慎转发,观望官方信息
感觉与自己无关
难以辨别,易受情绪影响
三、单位/企业实践
1. 您所在单位是否将国家安全教育纳入常规培训体系?
每月一次
每季度一次
不定期
从未开展
2. 您所在单位在与国家安全相关职能部门(如公安、保密、网信)的协作联动是否顺畅?
高效协同
一般
存在推诿
3. 您单位当前保密管理中最薄弱的环节是?(可多选)
文件传递
管控离职人员
外包人员监管
其他
未关注
4. 您认为当前工作中最大的风险点是?(可多选)
信息泄露
舆情应对
应急处置
其他
未关注
5. 您单位组织的国家安全宣传教育活动覆盖面/参与度如何?
全员参加
仅相关关键岗位
形式化
不关心
6. 关于国家安全您最需要的支持是?(可多选)
案例分析
技术防护手段
法律政策解读
舆情引导技巧
专业培训
其他
7. 您所在的企业是否设立专职国家安全责任岗位?
已设立
兼职负责
无
未关注
8. 您所在的企业开展国家安全培训/宣传教育的频率是?
每年2次以上
1次
未开展
9. 您所在的企业是否参与政府组织的安全联动?(如举报机制、应急演练等)
经常参与
偶尔参与
从未参与
10.您认为企业设立国家安全相关岗位或明确责任人是否有必要?
非常必要
有必要
没必要
无所谓
11您认为单位在国家安全教育方面的资源(经费、人力、时间)投入是否充足?
充足
一般
不充足
未关注
12.您单位如何评估国家安全宣传教育的实际效果?(可多选)
通过知识测试
通过演练效果评估
通过舆情或事故发生率
未系统评估
其他
三、学生认知与需求调查
1. 你所在的学校是否系统性地开展过国家安全相关教育?
是,作为必修课或重要讲座
是,但仅是偶尔的宣传活动
否,从未系统开展过
不清楚
2. 你主要通过学校的哪些渠道接触国家安全知识?(可多选)
思想政治、历史等相关课程
国防教育、军事理论课
主题班会、团日活动
校园宣传栏、广播、电子屏
专家讲座、安全演练
学校官方新媒体平台(公众号、微博等)
几乎没有通过学校渠道接触
3. 在学习或科研中,你是否了解“学术安全”或“科技安全”的相关要求?(如研究数据管理、涉外合作注意事项、论文发表前的保密审查等)
非常了解,学校有明确指引
了解一些基本概念
不了解,但认为有必要知道
完全不了解,觉得与己无关
5. 作为网络“原住民”,你如何看待自己在维护网络安全中的责任?(可多选)
有责任,从不造谣、不信谣、不传谣
有责任,注意保护个人及他人的隐私信息
有责任,不浏览、不传播非法和有害信息
有责任,但对网络陷阱的辨别力有待提高
感觉主要是国家和平台的责任,个人作用不大
6. 如果学校组织国家安全主题的实践活动(如知识竞赛、情景剧、模拟演练、参观教育基地),你的参与意愿如何?
非常愿意,很有意义
如果形式有趣,愿意参加
视情况(如算学分、有奖励)而定
不感兴趣,可能不会参加
7. 你认为面向学生的国家安全教育,最需要加强的是哪一方面?
内容针对性:更贴近学生生活的案例(如社交网络安全、留学安全)
形式创新性:多用动漫、短视频、游戏等新媒体形式
实践操作性:增加演练、参观、互动体验环节
教师专业性:提升相关课程教师的专业能力
体系持续性:形成从小学到大学的系统化教育体系
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