荣县第一中学师生课堂互动现状调查问卷
尊敬的老师/同学:
您好!我们是四川轻化工大学经济学院的研究团队,为系统探究荣县第一中学课堂互动的实施现状、核心问题与优化路径,为提升教学质量提供学术参考,特开展本次调查。问卷全程匿名,所有信息仅用于学术研究,严格保密,恳请您结合自身实际如实填写,感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1.您的身份:
高一学生
高二学生
高三学生
在职教师
2.您所在的班级类型(学生填写):
平行班
实验班/重点班
3.您的授课班级类型(教师填写):
平行班
实验班/重点班
混合授课
二、课堂互动实施现状(学生填写)
1.您每周参与课堂互动的频率:
几乎每节课
3-4次/周
1-2次/周
偶尔参与/组织
几乎没有
2.您主动参与课堂互动的意愿:
非常强
较强
一般
较弱
非常弱
3.您在课堂互动中参与度最高的环节是?
回答基础知识点提问
参与小组讨论
上台展示学习成果
参与拓展性问题探究
其他
4.对于小组互动,您更倾向的分组方式是?
自由组合
老师按成绩均衡分组
随机分组
按兴趣分组
其他________;
5.您认为当前课堂互动对学习的帮助程度:
非常大(加深理解、提升兴趣)
较大
一般
较小
没有帮助
6.课堂上老师常用的互动形式有哪些?(多选)
点名提问
自由举手回答
小组讨论后展示
课堂练习即时反馈
案例分析辩论
课堂游戏/竞赛
信息化工具互动(如问卷星、在线答题)
其他
7.您不主动参与课堂互动的主要原因是?(多选)
担心回答错误被同学嘲笑
对互动内容不感兴趣
思考时间不足
性格内向,不愿表达
老师互动方式单一枯燥
觉得互动对学习帮助不大
其他
二、课堂互动实施现状(教师填写)
1.您每周组织课堂互动的频率:
几乎每节课
3-4次/周
1-2次/周
偶尔参与/组织
几乎没有
2.您常用的分组方式是?
自由组合
按成绩均衡分组
随机分组
按座位就近分组
其他
3.您认为课堂互动对教学效果的提升作用:
非常显著
比较显著
一般
不太显著
没有作用
4.您在设计互动环节时最关注的是?(单选)
知识巩固效果
学生参与广度
课堂氛围活跃程度
学生思维能力提升
互动环节的可操作性
其他
5.您设计课堂互动的主要依据是?(多选)
教学目标与重难点
学生认知水平
学科特点
课堂时间安排
教学资源条件
其他
6.您在课堂互动中面临的主要困难是?(多选)
班级人数过多,难以兼顾
学生参与积极性差异大
互动时间把控困难
部分教学内容不适合互动设计
缺乏有效的互动工具支持
其他
三、互动影响因素与改进需求
1.您认为影响课堂互动效果的最核心因素是?
教师的互动设计能力
学生的参与积极性
教学内容的适配性
课堂时间分配
班级氛围
其他
2.您认为提升课堂互动效果最需要的支持是?
教师培训互动教学方法
学校提供互动工具/资源
营造鼓励参与的班级氛围
优化课堂时间分配
其他
3.您希望课堂互动的时长占每节课的比例:
5%以内
5%-20%
20%-35%
35%-45%
4.您希望增加哪种类型的课堂互动?(多选)
生活实践类互动(结合现实案例)
跨学科融合互动
探究式问题互动(开放性答案)
数字化互动(借助APP、多媒体)
竞赛类互动(小组PK、积分奖励)
其他
四、开放建议
1.您认为荣县第一中学课堂互动还需在哪些方面改进? 请提出具体建议:
本次调查到此结束,再次感谢您的宝贵时间与真诚分享!
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