审美创造视域下小学古诗词情境教学调查

尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解您在教学过程中的一些感受和想法。答案无对错之分，请根据您的真实情况和第一感觉在相应的数字上打“√”。我们对您的回答将严格保密，仅用于学术研究，请您放心填写。衷心感谢您的支持与合作！
1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您的最终学历：
4. 您的专业背景：
5. 您的学校所在地为：
6. 您熟悉《义务教育语文课程标准(2022年版)》中有关培养学生“审美创造”素养的要求。
7. 您了解情境教学在古诗词教学中的重要性。
8. 您认为古诗词情境教学可以培养学生“审美创造”素养。
9. 您了解在古诗词教学中如何通过创设情境来培养学生“审关创造”素养。
10. 您在古诗词教学设计时，会将情境教学法作为教学方法之一。
11. 您在古诗词情境教学前，会将培养学生的“审美创造”素养作为教学目标。
12. 您在古诗词情境教学前，会有针对性地设计审美教育内容。
13. 您所在的学校会定期组织教师进行情境教学方面的培训。
14. 您所在的学校会定期开展类似于古诗词创作的审美性活动。
15. 您所在的学校会为您在进行审美教育时提供技术支持与保障。
16. 学生对古诗词表现出强烈的兴趣。
17. 学生能在古诗词情境课堂中通过笔记讨论等形式表达对古诗词美的感受。
18. 学生能在课后拓展活动中(例如创作仿写)表现出提高“审美创造”能力的意愿。
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