《小学数学口头表达能力培养的实践研究》课题结题调查问卷（低年级学生版）

亲爱的小朋友：经过一段时间的练习，你在数学课上一定学会了很多说数学的小本领！这份问卷想听听你最后的小感受，没有对错哦，按照心里最真实的想法选就好，感谢你的分享～

1. 你是几年级呀

一年级二年级

2. 整个课题期间，你参与数学口头表达练习的次数

特别多比较多一般很少没有

3. 现在数学课上，你想主动分享自己的数学想法吗

特别想很想偶尔想不想

4. 你觉得“说数学”（比如讲解题思路、分享数学发现）有趣吗

超有趣很有趣一般不好玩

5. 下面哪种“说数学”的场景你最愿意参与

回答老师的数学问题和同学讨论数学题上台当小老师讲解分享生活里的数学故事参加数学表达小竞赛其他

6. 现在你能完整说清楚自己的解题过程和想法吗

完全能说清大部分能说清只能说一点点还是说不清楚

7. 你能熟练使用“加、减、一共、还剩、多多少、少多少、平均分”等数学词语吗

都能熟练用大部分会用会用几个不会用

8. 和课题开始时相比，你觉得自己的数学口头表达能力

进步特别大进步比较大有一点进步没进步退步了

9. 现在说数学想法时，你还会遇到这些问题吗

不知道怎么组织语言想不起数学词语害怕说错被嘲笑表达紧张不流畅基本没有这些问题其他

10. 数学课上，你主动举手回答数学问题的频率

每节课都举手经常举手偶尔举手老师叫我才说不说

11. 小组讨论数学问题时，你会主动发言吗

总是主动说经常说偶尔说只听别人说不想说

12. 当老师让你上台讲解数学题时，你的感受是

很开心，积极参与有点紧张但愿意尝试不紧张，从容应对特别紧张不想去

13. 你敢主动向老师或同学提问、分享自己的数学疑问吗

特别敢敢偶尔敢不敢

14. 课题期间，你最喜欢的“说数学”练习方式是

数学小游戏讲数学小故事小组合作讨论上台当小老师和爸爸妈妈在家练习数学表达小竞赛其他

15. 你觉得哪种练习方式对你帮助最大

老师引导说和同学一起练上台讲解游戏化练习其他

16. 你希望以后数学课上还继续开展“说数学”练习吗

特别希望希望无所谓不希望

17. 对于数学口头表达能力的培养，你还有什么其他的想法或建议

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