建构游戏中大班幼儿合作行为调查问卷
1. 您的年龄:
A. 25 岁及以下
B. 26-35 岁
C. 36-45 岁
D. 45 岁及以上
2. 您的教龄:
A. 3 年以下
B. 3-5 年
C. 6-10 年
D. 10 年以上
3. 您从事大班幼儿教学的年限:
A. 1 年及以下
B. 2-5 年
C. 6-10 年
D. 10 年以上
4. 您班上幼儿在建构游戏中，能明确分工（如搭建、递材料）的情况:
A. 几乎不能
B. 偶尔能
C. 经常能
D. 普遍能
5. 幼儿在建构游戏中，能清晰表达想法并倾听同伴建议的情况:
A. 极低
B. 较低
C. 较高
D. 极高
6. 您认为建构游戏中，可供幼儿使用的建构材料数量是否充足:
A. 极不充足
B. 不太充足
C. 比较充足
D. 非常充足
7. 您班上建构游戏单次分配的时间是否能满足幼儿合作需求:
A. 完全不能
B. 基本不能
C. 基本能
D. 完全能
8. 当幼儿在建构游戏中出现合作矛盾时，您能及时介入的情况:
A. 几乎不能
B. 偶尔能
C. 经常能
D. 总是能
9. 您选择的指导策略（如引导协商、示范合作）与幼儿合作问题的适配程度:
A. 极不适配
B. 不太适配
C. 比较适配
D. 非常适配
10. 经过一段时间建构游戏后，幼儿主动参与合作的意识提升情况:
A. 无提升
B. 轻微提升
C. 明显提升
D. 显著提升
11. 幼儿在建构游戏中，自主解决合作冲突（如争抢材料）的改善情况:
A. 无改善
B. 轻微改善
C. 明显改善
D. 显著改善
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