初中地理教学中分层式教学设计运用情况调查问卷 \n（学生版）\n

同学你好！为了更好地了解同学们在地理课堂中的学习体验，帮助老师改进教学方法，我们设计了这份问卷。本问卷共14小题，旨在调查“分层式教学”（即老师根据同学们的不同学习基础和能力，设计不同难度层次的学习任务和活动）在地理课堂中的使用情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究，请根据你的真实情况和感受填写。感谢你的参与和支持！
1. 1.你目前就读的年级是？
2. 2.你的地理成绩大致处于什么水平？（请根据自我感觉或最近一次成绩选择）
3. 3.地理课上，老师是否曾为不同同学布置过不同难度的学习任务或问题？例如：基础题、挑战题等）
4. 4.在地理课上，老师是否曾根据同学们的兴趣或能力进行过分组活动？（例如：不同小组完成不同的探究任务）
5. 5.你喜欢老师根据同学的不同情况，安排不同难度任务或活动的做法吗？
6. 6.你认为“分层”的学习任务或活动，对你学习地理有帮助吗？
7. 7.在课堂提问环节，老师提出的问题通常是？
8. 8.地理课的练习题或课后作业，通常是？
9. 9.在进行小组合作学习（如讨论、项目制作）时，老师通常是？
10. 10.当你完成一个地理任务（如回答问题、完成作业）后，老师给你的反馈或评价通常是？
11. 11.你认为目前的地理课堂，能照顾到像你这样学习水平的同学吗？
12. 12.如果开展分层教学任务或活动，你更愿意挑战？
13. 13.你觉得如果使用分层教学方式，对你学习地理的信心会有什么影响？
14.

14.你希望地理老师在未来的课堂上，如何更好地照顾到不同学习需求和水平的同学？请写出你宝贵的建议。

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