教师职业道德与专业发展
1. 您是否有师范生指导经验(如指导教育实习、师徒结对带教新教师等)
有,经验丰富(指导过10名及以上)
有,少量经验(指导过3-9名)
有,仅1-2次指导经历
暂无相关指导经验
2.
您在长期教学工作中,形成了哪些核心工作习惯(可多选)
课前充分备课,撰写详细教学方案
课后及时反思,记录教学心得与改进点
定期阅读教育类书籍/期刊,积累教学素材
主动与同事交流教学经验,参与集体备课
坚持记录学生成长情况,针对性开展辅导
定期梳理教学成果,总结教学方法与模式
3.
您认为这些工作习惯对教师职业发展的重要性如何
至关重要,是教师成长的核心支撑
比较重要,能有效助力职业提升
一般重要,可有可无
不太重要,关键在于个人天赋
4.
结合您的职业经历,您认为师范生应重点培养哪些教师职业素养(可多选)
高尚的师德师风与责任担当
扎实的学科专业知识基础
灵活的课堂教学设计与实施能力
有效的班级管理与学生沟通能力
持续学习的专业发展意识与能力
关爱学生、尊重学生的教育情怀
应对教学突发情况的应急处理能力
创新教学方法与教学研究的能力
5.
您认为
“教育家精神”在日常教学工作中的核心体现是(可多选)
以学生为本
专注教学事业
一定的奉献精神
创新教育教学新方法
以自身言行规范学生
终身学习,不断提升自身专业素养
6.
您在职业成长过程中,遇到过哪些印象深刻的挫折?您是如何克服这些挫折的(可简要填写)
7.
这些挫折经历对您的教师职业发展产生了哪些影响(可简要填写)
8.
您认为师范生在进入教师行业前,最需要了解的职业真相或注意事项是什么(可简要填写)
9.
结合您的丰富经验,对未来师范生的职业成长与发展有哪些具体建议(可简要填写)
10.
您认为师范生应从哪些阶段开始培养良好的工作习惯?有哪些习惯是您特别推荐师范生尽早养成的(可简要填写)
11.
您认为当前师范生培养过程中,最需要改进或加强的方面是(可多选)
增加实践教学环节,提升教学实操能力
强化师德师风教育,筑牢职业道德根基
丰富学科专业知识,提升知识储备厚度
加强班级管理、学生沟通等实用技能培训
搭建更多与资深教师交流学习的平台
增设职业规划指导课程,明确发展方向
12.
除生涯访谈外,您认为还可以通过哪些活动或方式助力师范生成长(可简要填写)
13.
您对优化师范生培养工作、共创教师专业发展新篇章还有其他任何建议或想法,欢迎补充填写
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