《教育书法》课程反馈

本问卷用于了解同学们的学习情况，为后续优化课程提供依据。匿名填写，约3–5分钟。

1. 课程中设置的笔画限时训练（1秒钟写完1个笔画），对于你在实习学校进行书写应用，是否有帮助？
2. 课程中设置的单字限时训练（5秒钟写完1个字），对于你在实习学校进行书写应用，是否有帮助？
3. 课程中设置的三大规律训练（平行等距、均匀对称、突出主笔），对于你在实习学校进行书写应用，是否有帮助？
4. 课程中设置的三大统一训练（大小统一、位置统一、距离统一），对于你在实习学校进行书写应用，是否有帮助？
5. 【钢笔】对你书写的帮助程度，从高到低进行排序（排序越靠前，帮助越大）
6. 【粉笔】对你书写的帮助程度，从高到低进行排序（排序越靠前，帮助越大）
7. 在上这门课之前，你的书写自信是？
8. 在上这门课之后，你的书写自信是？
9. 这门课程，你认为要获得进步，每周最理想的情况下，应该投入的练习时长是？
10. 这门课程，你每周实际投入的练习时长是？
11. 自我评估上完课后，自己的进步程度？
12. 你如何评价课程设置的“一学一测”、“一练一测”的训练模式？
13. 你如何评价课程尝试的“书写杀”小游戏？
14. 你如何评价课程设置的“作业量”？
15. 你认为课程能够帮助你解决一些在实习岗位遇到的书写问题吗？具体解决了哪些？
16. 你认为在实习岗位还有哪些书写问题是被老师忽略掉的？课程或者老师还可以怎样为你提供帮助？
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