中班奥尔夫音乐教学现状调查问卷（教师版）
尊敬的中班音乐教师：
您好！为精准了解中班奥尔夫音乐教学实际情况，优化教学实践，特设计此问卷。问卷匿名填写，数据仅用于教学研究，恳请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持！
一、基础信息
1. 您是否接受过系统的奥尔夫音乐教学专业培训？
A. 从未接受
B. 1-2次短期培训
C. 系列进阶培训
D. 专业认证培训
2. 您专门负责中班音乐教学的时长:
A. 1学期及以下
B. 1-2学年
C. 3-4学年
D. 5学年及以上
3. 您接受的奥尔夫音乐教学法培训类型
A. 线下系统性培训（≥3天）
B. 线上专题课程（≥10课时）
C. 园所内部简短培训
D. 未接受过任何培训
二、教学应用现状
4. 您在中班音乐课堂中运用奥尔夫教学法的比例约为:
A. 80%以上
B. 50%-80%
C. 20%-50%
D. 20%以下
5. 您最常使用的奥尔夫教学工具是
A. 专业打击乐器（铃鼓、沙锤、三角铁）
B. 自制乐器（水瓶、纸盒等）
C. 身体打击（拍手、拍腿、跺脚）
D. 音乐图谱
6. 您设计奥尔夫活动时，是否会结合中班幼儿生活经验（如模仿小动物、日常动作）:
A. 每次都会
B. 多数时候会
C. 偶尔会
D. 不会
7. 您每节课中，让幼儿自主参与音乐表达（如编节奏、做动作）的时间约为:
A. 15分钟以上
B. 10-15分钟
C. 5-10分钟
D. 5分钟以下
8. 您是否会在奥尔夫活动中融入幼儿熟悉的儿歌/童谣:
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 不会
9. 您组织奥尔夫集体演奏活动时，幼儿的配合程度通常是:
A. 90%以上幼儿能跟上
B. 70%-90%幼儿能跟上
C. 50%-70%幼儿能跟上
D. 50%以下幼儿能跟上
三、教学支持与困难
10. 您所在幼儿园提供的奥尔夫教学资源（乐器、教具等）是否充足:
A. 充足，种类丰富
B. 基本充足，能满足基础需求
C. 不足，常用乐器短缺
D. 严重不足，无法开展活动
11. 您在中班奥尔夫教学中，最突出的困难是
A. 幼儿注意力易分散，难以持续参与
B. 班级人数多，无法兼顾每个幼儿
C. 自身缺乏即兴教学的技巧
D. 缺乏适合中班的奥尔夫教学案例
E. 教学时间有限，活动难以深入
12. 家长对您开展的奥尔夫音乐活动的态度是:
A. 非常支持，会配合在家延伸
B. 比较支持，不反对
C. 态度平淡，不关注
D. 不理解，认为无实际意义
13. 您是否会记录奥尔夫教学中的问题（如幼儿难点、活动漏洞）:
A. 每次课后都会记录
B. 每周汇总记录
C. 遇到严重问题才记录
D. 从不记录
四、教学认知与需求
14. 您认为奥尔夫教学法对中班幼儿最显著的帮助是
A. 提升对节奏、旋律的感知力
B. 增强肢体协调与表现力
C. 激发主动创造的兴趣
D. 改善同伴间的合作能力
E. 缓解入园焦虑，提升情绪愉悦度
15. 您觉得当前自己的奥尔夫教学能力是否能满足中班幼儿需求:
A. 完全能满足
B. 基本能满足
C. 勉强能满足
D. 无法满足
16. 若开展奥尔夫教学培训，您最希望学习的内容是
A. 中班幼儿奥尔夫活动设计技巧
B. 幼儿音乐即兴表达的引导方法
C. 奥尔夫教学与语言、美术的融合策略
D. 特殊需求幼儿（如内向、好动）的奥尔夫教学方法
17. 您是否会主动分享自己的奥尔夫教学经验（如和园所同事交流）:
A. 经常分享
B. 偶尔分享
C. 很少分享
D. 从不分享
18. 您认为中班奥尔夫活动的最佳时长应为:
A. 10-15分钟
B. 15-20分钟
C. 20-25分钟
D. 25-30分钟
19. 您是否希望幼儿园引入更多奥尔夫教学相关的教材或课程资源:
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不希望
20. 未来1学年，您计划在中班奥尔夫教学上做出的调整是
A. 增加幼儿自主创作的环节
B. 尝试制作更多自制奥尔夫乐器
C. 加强与家长的家园共育沟通
D. 学习更多专业奥尔夫教学技巧
E. 暂不计划调整
21.您在设计奥尔夫音乐活动时，会依据哪些因素?
幼儿的兴趣爱好与发展水平
幼儿园的教学计划与主题活动
奥尔夫教学法的专业指导书籍
网络教学案例或培训所学内容
其他
22.您在组织奥尔夫音乐活动时，通常采用的组织形式是?
集体活动
小组活动
个别指导
区域活动融入
23. 您会如何评价幼儿在奥尔夫音乐活动中的表现?
关注幼儿的参与度与积极性
关注幼儿的节奏感与音乐表现力
关注幼儿的合作能力与创造性表达
较少专门评价，以幼儿快乐参与为主
24.您在开展奥尔夫音乐教学时，是否会结合家园共育?
经常，会布置亲子音乐任务
偶尔，会向家长分享活动视频/照片
很少，未涉及家园互动
从不
25.您对奥尔夫音乐教学核心理念的理解是?
强调“原本性”音乐，注重音乐与生活的联系
以幼儿为主体，鼓励自主参与和即兴创作
融合音乐、舞蹈、语言、戏剧等多元形式
借助打击乐器、身体律动开展教学
不太了解，仅听说过名称
26.您认为奥尔夫音乐教学对幼儿发展的最大价值在于?
培养音乐感知能力和节奏感
激发根象力、创造力与表现力
提升合作意识与人际交往能力
促进肢体协调性与感官发展
其他
27.您认为开展奥尔夫音乐教学的关键难点是?
缺乏系统的教学理论知识
缺少适配的教学器材与资源
难以根据幼儿年龄特点设计活动
班级幼儿人数过多，难以兼顾个体
其他
28.您目前开展奥尔夫音乐教学最需要的支持是?
系统的理论与实践培训
优质的活动案例与教案资源
充足的打击乐器等教学器材
园内同事的教研交流与互助
专家入园指导与评课
其他
29. 您是否愿意参与奥尔夫音乐教学的专题教研活动?
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
30.对于优化奥尔夫音乐教学在幼儿园的应用，您有哪些具体建议?
问卷到此结束，再次感谢您的认真填写！
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