GoEast K12试听课情况调查问卷
一、您的试听课教学背景
1. 您最常进行试听课的学生年龄段是？
3-6岁
5-8岁
9-12岁
13-15岁
16-18岁
其他（请说明）
2. 在您教授的试听课中，前来体验的学生最常见的汉语起始水平是？
绝大多数为零起点
大部分为零起点，少数有初步基础（如会少量词语）
水平混合，差异较大（需现场快速判断）
初级/YCT 1-2（能简单问答）
中级/YCT 3-4（能进行日常对话）
高级/YCT 5-6（能讨论特定话题）
其他（请说明）
3. 您从事K12国际中文教学（含试听课与常规课）的经验是？
1年以下
1-3年
4-6年
7年及以上
其他（请说明）
二、试听课经历与问题
4. 您在过去一年内上过多少次试听课？
1-3次
4-6次
7-10次
10次以上
5. 您在试听课中最常遇到哪些困难？
对学生学情了解不足
教学内容难度把握不准
课堂时间把控困难
学生配合度低或课堂纪律问题
教学设备或技术问题
与陌生学生建立关系困难
其他（请说明）
6. 您认为试听课与常规课最大的不同是什么？
学生配合度与熟悉度
教学目标设定
课堂互动方式
教学评价标准
其他（请说明）
三、经验与建议
7. 您认为一节成功的试听课最重要的五个要素是？
（请按重要性从高到低排序，说明：最重要的要素标记为“1”，第二重要的标记为“2”，依此类推。）
清晰的教学目标
活跃的课堂氛围
有效的师生互动
恰当的内容难度
明确的学习成果展示
8. 您在试听课前通常会做哪些特殊准备？
9. 对于新教师准备试听课，您最重要的三条建议是：
10. 您希望培训师或教研组为试听课提供哪些支持？
四、开放性问题
11. 请分享一次您印象最深刻的试听课经历（成功或失败的都可以）。
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