百城三期心理品质调查公益项目-2025年12月教师测评-D卷

老师，您好！欢迎参加“中国师生心理品质百城调查”三期公益项目！

本次调查旨在帮助大家更好地了解自己。请您根据第一印象与真实感受作答。所有题目没有对错之分，重要的是诚实反映您的想法，以便更深入地认识自己。

本问卷预计需要 35–40 分钟 完成。请保持适当的答题节奏。若完成时间明显过快或过慢（例如远低于或高于合理范围），或者系统检测到明显的随意作答（如整卷同一选项、与注意力题不符等），该份答卷将不计入统计。

本调查完全自愿，您可在任何时间选择退出或跳过不愿回答的题目，不会产生任何不利影响。

为了充分体验这次自我探索的过程，请您在作答时放松心情，全身心投入。每道题都可以作为一个反思和了解自己内心世界的契机。希望大家能够从这次活动中收获新的感悟和自我认知的机会。享受这段与自己对话的时光！ 🌟

1. 在仔细阅读以上说明后，请您做出选择：
2. 请输入您的身份证号码：
3. 您所在的学校名称：
4. 您的性别：
5. 年龄
6. 民族
7. 您的婚姻状况
8. 您的最高学历
9. 您任教的学科
10. 您是否担任班主任（本学期）
11. 您担任班主任的年级（本学期）
12. 您担任班主任的班级（本学期）
13. 除您担任班主任的班级外，您还教授的班级（本学期）
14. 您所教的年级（本学期）
15. 您所教的班级（本学期）
16. 您的职称
17. 您的教龄
18. 贵校目前是否为学生开设“人工智能相关课程”？
19. 课程授课频次是？
20. 这门人工智能课程主要涉及哪些内容？请先勾选实际涉及的内容（可多选），再把勾选的条目按“占比从高到低”排序。
21. 贵校是否已经引入人工智能教育工具或平台（如智能辅导系统、个性化学习平台、 智能批改系统等）？
22. 贵校面向师生提供的人工智能账号许可范围是？
23. 您是否在以下方面使用人工智能？
24. 过去30天，您在使用人工智能教育工具的“程度/频率“？
25. 您在使用人工智能教育工具时的主要感受是？
26. 您认为 AI 教育对城乡/弱势地区学习机会差距的影响是
27. 您同意“AI教育更可能让原本学习能力较好的学生获益更多”
28. 您同意“ AI教育更可能让原本经济条件较好的学生获益更多”
29. 您观察到学生影响使用AI差异的最主要的三个来源，按照重要性来排序
你已经完成四分之一啦！

题目没有对错，请根据你最真实的感受作答，了解大家的整体心理现状，有利于我们后期更好的帮到大家！加油！

第二部分：请仔细阅读每一题，选择符合自己的选项。

30. 在过去的两周里, 你生活中有多少天出现以下感受？
  • 没有
  • 有几天
  • 一半以上的时间
  • 几乎每天
做事时提不起劲或没有兴趣
感到心情低落, 沮丧、绝望或者容易生气
无法入睡，无法保持睡眠，或睡眠时间过多
感觉乏力和没有精力
没有胃口或过量进食
对自己感到不满(感觉自己是个失败者)，或感觉让自己或家人失望
无法集中注意力，比如在读报或看电视时
行动或说话缓慢，以至于引起旁人注意。相反，或因为烦躁而坐立不安
认为死亡或以某种途径伤害自己是解决方式
31. 以下是一些关于感受和想法的陈述，请选择与你过去两周的经历最相符的频率描述。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
面对未来我很乐观
我感觉自己很有用
我感觉很轻松
我能很好地处理问题
这道题请选”从不“
我的头脑一直都很清醒
我感觉和别人的关系很亲近
对问题，我能做出自己的决定
32. 在过去的两周里, 你生活中有多少天出现以下感受？
  • 没有
  • 有几天
  • 一半以上的时间
  • 几乎每天
感觉心神不安、焦虑或高度紧张
不能停止担心或控制不了的担心
为各种各样的事情过度担心
难以放松
感到非常不安，以至于难以静坐
变得容易烦恼或急躁
感到害怕，感觉好像有什么可怕的事情要发生
33. 请仔细阅读以下每个条目，并根据过去一周的情况，在每个条目中选择适用于你情况的程度选项。请回答每个条目，选择没有对错之分。
  • 不符合
  • 有时符合
  • 常常符合
  • 总是符合
我觉得很难让自己安静下来
我对事情往往做出过度反应
我觉得自己消耗了很多精力
我感到忐忑不安
我感到很难放松自己
我无法容忍任何阻碍我继续工作的事情
我发觉自己很容易被触怒
34. 请仔细阅读以下4道题目，并根据自己的实际情况作答，每个条目有4级程度评分：（1）我从未有此感觉；（2）我很少有此感觉；（3）我有时有此感觉；（4）我经常有此感觉。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
我感觉自己和周围的人相处和谐
我感到没有人能真正理解我
需要时，我能找到人陪伴我
我身边有很多人，但我们的心没有在一起
35. 有一些人把下列目标看得非常重要，请看下面的描述，你觉得自己和这些人相像吗？是很像、像、有些像、只有一点像、不像，还是完全不像？
  • 很像
  • 像
  • 有些像
  • 只有一点像
  • 不像
  • 完全不像
创造性和新颖的想法对他/她来说很重要。他/她喜欢用独创的方法做事
财富对他/她很重要。他/她想拥有很多钱和贵重的东西
他/她认为平等对待世界的每一个人很重要。他/她相信在生活中每一个人都应该有平等的机会
展示自己的能力对他/她来说很重要。他/她想让人们都能欣赏他/她的才华
生活在安全的环境中对他/她很重要。他/她回避任何可能危及安全的事情
一生中做很多不同的事情对他/她很重要。他/她总是想尝试新鲜事物
他/她相信人们应该做他/她们该做的事情，他/她认为人们应该在任何时候遵守规则，即使没有旁人在
他/她认为倾听与自己观点不同的意见很重要。就算他/她不赞同，他/她仍然想要理解这些观点
谦逊温和对他/她很重要。他/她试图不引起别人的注意
享受生活的快乐对他/她很重要。他/她喜欢“宠爱”自己
凡事自己做决定对他/她来说很重要。他/她喜欢自由，而不依靠他/她人
帮助周围的人对他/她很重要。他/她关心他/她们的康乐
成功对他/她很重要。他/她希望人们都能认可他/她的成就
政府确保他/她的安全以防所有威胁对他/她很重要。他/她希望国家强大能够保护自己的公民
他/她寻求奇遇，喜欢冒险。他/她想过令人兴奋的生活
他/她认为举止得体很重要。他/她尽量避免做那些人们认为不对的事情
别人的尊重对他/她很重要。他/她希望人们按照他/她说的来做
对朋友忠诚对他/她很重要。他/她愿意为身边的人付出
他/她坚信人们应该关爱大自然。保护环境对他/她很重要
传统对他/她来说是重要的。他/她试图保持自己从宗教或者家庭得来的风俗习惯
他/她把握每一个享乐的机会。做令自己开心的事对他/她很重要
半程达成！

是不是已经有点疲惫了？ 一节课的时间，做完这些题目是可以完成的，不用着急，慢慢来。

如果累了可以看看远处，休息两分钟，再继续按照自己内心的声音回答问卷。
36. 请您根据自己的真实感受，选择最符合情况的选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
我假装表现得体，以合适的方式应对学生和家长
与学生和家长互动时，我会假装心情很好
与学生和家长互动时，我会像在表演一样
我只是伪装出工作中需要展现的情绪
我戴上“面具”以展现工作所需的情绪
我展现给学生和家长的情绪与我内心的情绪不同
我在应对学生和家长时伪装出情绪
我努力真正体验必须展现给学生和家长的情绪
我努力去感受需要展现给他人的情绪
我努力去感受需要展现给学生和家长的情绪
我努力培养内心需要展现给学生和家长的情绪
我对学生和家长表达的情绪是真实的
我展现给学生和家长的情绪是自然的
我展现给学生和家长的情绪与我自发感受到的情绪一致
37. 请您根据自己的真实感受，选择最符合情况的选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 有些不同意
  • 中立
  • 有些同意
  • 同意
  • 非常同意
我对我的能力感到自信，能够就社会情感学习进行指导
我很乐意为我的学生提供社交和情感技能面的指导
关心学生的社交和情感需求对我来说是自然而然的
社交和情感学习的非正式课程是我常规教学实践的一部分
我想参加一个研讨会来了解如何培养我的学生的社交和情感能力
我想参加一个研讨会来发展我自己的社交和情感能力
我想提高自己教授学生社交和情感能力的能力
所有的教师都应该接受培训，学习如何教授学生社交和情感能力
我的校长创造了一个促进我们学生社交和情感学习的环境
我们学校的文化支持儿童社交和情感能力的发展
校长不鼓励对学生进行社交和情感能力的教育
学校期望老师关注孩子的社交和情感需求
38.

请您根据自己的真实感受，选择最符合情况的选项。

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
我每天都很兴奋地开始工作
想到我的工作时，我感到充满活力
我每天在工作中都感到精力充沛
我所做的工作让我感到充满能量
我以高标准完成工作任务
我每天都为我的工作做好充分准备
我每天都努力在工作中保持高效
每天我都全力投入与工作相关的任务
在工作中，我定期反思如何提升我的专业技能
我为持续的专业学习和职业发展制定计划
在工作中，我规划出想要进一步提升专业技能的领域
我认真思考如何在工作中继续发展为一名专业人士
39. 以下与教师工作相关的陈述在多大程度上适用于您？
  • 非常不适用
  • 不适用
  • 有点不适用
  • 稍微不适用
  • 中立
  • 稍微适用
  • 有点适用
  • 适用
  • 非常适用
能制止学生在课堂上的捣乱行为
能鼓励对学习不感兴趣的学生
让学生相信自己能够在学校里取得好的表现
让学生重视学习
能在授课中向学生提出好的问题
使学生遵守课堂纪律
能使一个正在捣乱或吵闹的学生安静下来
能建立起有效的课堂管理模式
能从多元的视角出发，对学生进行评价
当学生对你的讲解感到疑惑时，能用其他的解释或例子以帮助其理解
能与家长们一同帮助他们的子女在学校取得好的表现
在课堂上使用多元化的教学策略
40. 你在多大程度上不同意或同意以下陈述？
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 完全同意
我和这些学生相处得很好
我表现出对这些学生的幸福感的兴趣
我真正听取了这些学生的意见
我公平地对待这些学生
我让学生感到我真的关心他们
41. 你在教授目标班级时的感受如何？
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 完全同意
我在教这些学生时有理由感到愤怒
我在教这些学生时经常感到烦恼
教这些学生让我感到沮丧
有时我真的对这些学生感到生气
42. 你在教授目标班级时的感受如何？
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 同意
  • 完全同意
我经常担心我在这个班级的教学进展不顺利
我在教这些学生时感到紧张和焦虑
一想到要教这些学生，我就感到不安
准备教这些学生时经常让我感到担忧
43. 以下是描述工作之外的相关经历和体验，请您根据自己的真实感受，选择最符合自身情况的选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
我在空闲时间会忘掉工作
我完全不去想工作
我与工作保持距离
我从工作要求中获得喘息的机会
我会做一些放松的事情
我利用空闲时间来放松
我抽时间来娱乐
我会放松休息
我觉得自己可以决定要做什么
我决定自己如何支配时间
我决定在空闲时间做什么
我觉得自己能够掌控时间的使用方式
我会寻找一些具有挑战性的活动
我会做一些拓宽视野的事情
我学习接触新事物
我会接触一些与工作无关的项目
44. 请您根据自己的真实感受，选择最符合情况的选项。
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 有些不符合
  • 中立
  • 有些符合
  • 符合
  • 完全符合
我通常很享受教学
我通常在教学中感到很有乐趣，因此我乐意准备并进行教学
在教学过程中，我常常有理由感到高兴
我通常会充满热情地进行教学
太棒了！你已经完成3/4的题目了。

这时候是不是已经有点累了？可以再闭上眼睛，休息两分钟，喝点水，深呼吸几次，再继续作答。

时间是来得及的， 静下心来，继续探索自己的内心世界吧，加油！
45. 下列描述在多大程度上和您实际情况相符？
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 中立
  • 比较符合
  • 完全符合
总的来说，您有多喜欢当教师
如果您今天可以重新选择职业，您会选择当教师吗
您是否曾经考虑过离开教师职业
我后悔选择成为一名教师
做教师的优势显然超过了劣势
46. 您好，本测试旨在了解您在遇到情绪事件时，您所倾向使用的情绪调节方式。请仔细阅读每一个描述，结合自己的实际情况，用分数来表达此时您对每个描述的看法。
  • 非常不赞同
  • 不赞同
  • 有些不赞同
  • 中立
  • 有些赞同
  • 赞同
  • 非常赞同
我会通过改变对情境的考虑方式来控制自己的情绪
当我想少感受一些消极的情绪时, 我会改变自己对情境的考虑方式
当我想多感受一些积极的情绪时,我会改变自己对情境的考虑方式
当我想感受一些积极的情绪（如快乐或高兴）时，我会改变自己思考问题的角度 
当我想少感受一些消极的情绪 (如悲伤或愤怒) 时，我会改变自己思考问题的角度 
在面对压力情境时, 我会使自己以一种有助于保持平静的方式来考虑它 
我控制自己情绪的方式是不表达它们 
当感受到消极的情绪时，我确定不会表露它们
我不会表露自己的情绪
当感受到积极情绪时，我会很小心地不让它们表露出来 
47. 回想过去几周，您的工作让您感到以下情绪的频率是怎样的？
  • 从未
  • 偶尔
  • 有时
  • 经常
  • 大多数时间
  • 始终
焦虑感（紧张、不安、担忧）
满足感（平静、满足、放松）
抑郁感（抑郁、阴郁、痛苦）
热情感（愉快、热情、乐观）
48. 下列描述在多大程度上和您经历的实际情况相符？
  • 从未
  • 偶尔
  • 有时
  • 经常
  • 大多数时间
  • 始终
我的学校管理者明确规定了教学实践的标准
在本学年中，学校管理者与您讨论教学问题的频率是多少
在本学年中，学校管理者观察您的课堂教学的频率是多少
在本学年中，学校管理者参加教师计划会议的频率是多少
在本学年中，学校管理者对改善课堂行为或课堂管理提出建议的频率是多少
在本学年中，学校管理者为您提供改进教学的具体建议的频率是多少
在本学年中，学校管理者为教师屏蔽外界教学干扰的频率是多少
49. 老师您好！您已经回答完了所有问卷，非常感谢您对我们学术研究的支持！
每个研究都需要以真实的数据为基础，否则就可能会浪费研究人员和相关工作人员多年的努力。因此，请你告诉我们你在回答问卷时是否认真。对于最后这道题，你的真实回答将会帮助我们提升研究结果的真实性和可靠性。在填写前面题目时，我的认真程度是:
您已经完成了全部的问卷！

感谢您的参与！
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