小学生数据收集、整理与应用能力调查问卷(后测)\n(3~4年级)

亲爱的同学们：你们好！入学以来，我们一起学习了很多和“数据”有关的知识，也一起参加过很多有趣的实践活动。通过这份问卷调查是想了解大家在数据学习中的进步和收获，所有答案没有对错，只要根据你的真实经历填写就好。问卷结果仅用于课题研究，会保护你的隐私哦！感谢你的认真参与，祝你学习快乐！
一、基本信息
1. 你所在的年级：
2. 你的性别：
二、数据分类与主动整理能力
3. 面对一堆混合的物品(比如“铅笔、故事书、尺子、漫画书、橡皮”)，你能同时按“用途”和“大小”制定分类标准，把它们分好类吗？
4. 生活中看到家里的玩具、书架上的书很乱时，你会主动用分类的方法整理，并记录每种物品的数量吗？
三、统计知识掌握与时间参与
5. 你参与过学校或班级组织的“数据实践活动”吗？(比如“我是长沙旅游景点体验官”、调查同学的兴趣爱好、记录一周的天气、统计春节年货的购买情况等)
6. 你会主动用课堂上学的统计知识解决生活中的小问题吗？(比如“调查家人最喜欢的水果？”)
7. 整理数据时，你会根据数据的特点选择合适的方法吗？(比如“调查水果店哪种水果最受欢迎？可选择条形统计图；调查三年级每个班具体人数，可选择统计表。”)
8. 你觉得学习统计知识对自己最有用的地方是(      )。
四、数据意识与思维能力
9. 整理完一组数据(比如“全班同学最喜欢的课间活动”)后，你会主动思考“为什么大家更喜欢这个活动”吗？
五、实际问题解决能力
10. 班里要定制班服，有红、蓝、绿、白4种颜色可选，怎样做能让大多数同学满意，还能照顾到少数同学的想法？
11. 妈妈想请你帮忙购买平日里记作业的笔记本，了解到附近两家文具店的笔记本价格：
A店：笔记本10元1包，1包里有2本(有点薄)
B店：笔记本20元1包，1包里有5本(比较厚)
你会怎么选？
《“大数据”背景下小学生数据意识培养策略研究》课题组
 2025年12月
更多问卷 复制此问卷