全区五年级教师教学困难及教研支持需求调查问卷

尊敬的五年级各位老师：

您好！

为精准对接五年级教学实际，破解教学实践中的难点堵点，科学谋划下学期全区五年级教研工作，为大家提供更精准、更实用的教研服务与支持，特组织本次问卷调查。本次调查采用匿名填写方式，所有数据仅用于教研工作分析与规划，无任何评价用途。恳请您结合自身教学经历如实作答，您的每一条反馈都将成为我们优化教研工作的重要依据，感谢您的真诚分享与大力支持！

一、基本信息

1. 您的教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2. 您主要承担的五年级学科

语文数学英语道德与法治科学体育音乐美术信息技术其他

3. 您所在的学校类型

城区公办学校乡镇公办学校民办学校

二、当前教学困难调研

（一）学科教学实操难点

4. 您在五年级学科教学中，知识讲授与学生掌握的核心困难是

核心知识点抽象，学生理解和内化难度大五年级知识难度提升，与四年级知识衔接不畅重难点内容反复讲解，学生仍无法灵活运用课堂效率不高，难以兼顾基础薄弱生与学优生新教材/新课标要求下，教学目标与教学方法把握不准学科实践活动（如实验、探究、拓展任务）设计与落地难作业设计缺乏针对性，难以实现“减负提质”其他

（二）学段衔接教学难点

5. 面对五年级“承上启下”的学段特点（承接四年级、铺垫六年级），您遇到的主要困难是

难以精准梳理新旧知识衔接点，教学衔接不顺畅对六年级知识预判不足，五年级教学铺垫不到位学生因知识断层，学习信心不足，出现畏难情绪衔接类教学资源缺乏，难以设计适配的教学内容其他

（三）学生培养与管理难点

6. 您在五年级学生学习习惯与能力培养中，最困扰的问题是

学生课堂参与度低，主动思考和发言意愿不强学生自主学习能力弱，缺乏课前预习、课后复盘习惯学生作业拖沓、敷衍，纠错不及时，知识巩固效果差学生思维能力（逻辑思维、发散思维等）提升缓慢学困生转化成效不明显，学优生拔高缺乏有效路径学生学习专注力不足，易受外界干扰其他

（四）教学实施保障难点

7. 您在教学推进过程中，面临的资源或条件困难是

优质教学资源（课件、教案、习题、微课等）匮乏或不适配教学设备（多媒体、实验器材等）不足或老化，影响教学效果跨校交流、优质课观摩机会少，缺乏高效教学经验借鉴教学任务繁重，备课、教研及个人专业成长时间不足家校协同难度大，难以形成教学合力其他

三、教研支持需求调研

8. 您最需要的教研活动形式是

五年级优质课/示范课观摩精准评课议课学科重难点突破专题研讨会（如语文阅读、习作等）五年级学段衔接（四升五、五升六）教学策略培训新教材/新课标解读与课堂实践应用指导高效课堂、分层教学、作业设计等实用方法培训优秀教师教学经验（如学困生转化、课堂管理）分享会线上优质教学资源库（课件、习题、案例等）搭建与共享跨校教研共同体研讨（同课异构、集体备课等）教研课题申报与开展专项指导其他

9. 针对五年级教学，您希望教研活动聚焦的核心专题是

学科核心素养落地的具体教学路径五年级知识重难点高效突破方法适配五年级学情的分层作业设计与评价学生学习兴趣与良好学习习惯培养策略学科实践活动（探究、合作、拓展）设计与实施案例课堂管理技巧（如专注力培养、课堂互动设计）其他

10. 您希望区教研部门/学校提供的其他教研支持

四、教研工作建议

11. 对于全区五年级教研工作的开展，您还有哪些具体的意见或建议？

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