《基于清廉文化浸润的小学生品格养成路径研究》课题开展前小学生调查问卷
亲爱的同学们:
你们好,为了让清廉之风浸润我们的校园,帮助大家在日常点滴中养成
“诚实、正直、节俭”的美好品格,我们特别设计了这份小问卷。问卷围绕“清廉文化”展开,内容贴近大家的生活与成长。请放心,这些问题没有对错之分,只需要你按照真实的想法和做法来回答。你的所有答案都将被严格保密,仅用于帮助老师设计更有意义、更有趣的校园活动。感谢你真诚的分享,一起为营造清新正气的校园环境贡献力量
!
一、基本信息
1. 你的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
2. 你的性别:
男
女
二、对清廉相关品质的认知
3. 提到“清廉”或“廉洁”,你最先想到的是以下哪个词语?(单选)
A. 诚实不说谎
B. 节约不浪费
C. 公平不偏心
D. 帮助别人
E. 不太清楚
4. 你觉得以下哪些行为属于“清廉”的表现?(可多选)
A. 考试独立完成,不作弊
B. 捡到东西交给老师
C. 不攀比文具和衣物
D. 班干部公平对待每个同学
E. 爱护学校公物,不破坏
5. 你觉得“清廉”的品质对一个小学生来说,重要吗?(单选)
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
二、态度与认同
6. 假如你当选为班干部,有同学想让你在值日时给他少记一次迟到,你会?(单选)
A. 拒绝,要公平对待每个人
B. 拒绝,但会耐心解释原因
C. 答应,因为怕影响友谊
D. 不知道该怎么办
7. 你认为在学校里,做到“节俭不浪费”主要应该体现在?(可多选)
A. 不浪费午餐粮食
B. 节约用水用电
C. 爱惜文具和书本
D. 不乱花钱买零食玩具
8. 过去一个月里,你是否曾因诚实而主动承认自己的错误(如弄坏东西、违反纪律等)?(单选)
A. 有过3次或更多
B. 有过1-2次
C. 没有过
D. 不记得了
9. 当你看到同学在浪费粮食或破坏公物时,你通常会?(单选)
A. 主动劝阻
B. 告诉老师或班干部
C. 心里觉得不对,但不会说
D. 觉得和自己无关
10. 在小组合作完成任务时,如果分配不公平,你会?(单选)
A. 主动提出并协商调整
B. 接受安排,默默做完
C. 告诉老师处理
D. 不愿意继续参与
四、环境与影响
11. 你认为谁对你养成“诚实、节俭、公平”这些品质影响最大?(单选)
A. 家长和家人
B. 老师
C. 同学或朋友
D. 书本或影视作品
E. 其他
12. 你们班级是否开展过与“诚实、廉洁、节约”相关的主题活动?(单选)
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 从来没有
D. 不清楚
13. 你希望学校开展哪些和“诚实、节俭”相关的活动(可多选)?
讲故事、演课本剧
画画、做手工(比如设计“节俭小标语”)
演讲比赛、知识问答
亲子实践活动(比如和爸妈一起“光盘行动”)
志愿服务(比如帮助他人)
其他
问卷结束,感谢你的认真填写!
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