\n小学数学“重叠问题”课堂学习与德育养成调查问卷（学生版）
亲爱的同学：
你好！为了了解大家在“简单的重叠问题”数学课堂上的学习情况和收获，我们设计了这份问卷。请根据自己的真实感受和经历认真填写，所有答案都将保密，只用于学习研究哦！
一、课堂学习体验
1. 1. 你喜欢课堂上播放的“大雁排队”等动画视频吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
2. 2. 你觉得用平台的数字卡片“摆一摆”这种动手操作方式，能帮助你理解重叠问题吗？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 有点帮助
D. 没有帮助
3. 3. 课堂上的小组合作探究，你参与的积极性高吗？
A. 很高
B. 比较高
C. 一般
D. 不高
4. 4. 你觉得“楼房计数”“排队上车”等生活化练习题有趣吗？
A. 非常有趣
B. 比较有趣
C. 一般
D. 不太有趣
二、知识掌握情况
5. 1. 你能理解“重叠问题”中“重复计数需要扣除”的核心逻辑吗？
A. 完全理解
B. 基本理解
C. 不太理解
D. 完全不理解
6. 2. 你能独立用“先加后减”的方法解决重叠问题吗？
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 偶尔可以
D. 完全不可以
7. 3. 你会用画图、摆卡片等方式辅助解决重叠问题吗？
A. 经常用
B. 有时用
C. 很少用
D. 不会用
8. 4. 课后你能顺利完成“数家里筷子”这类实践任务吗？
A. 非常顺利
B. 比较顺利
C. 有点困难
D. 非常困难
三、德育养成收获
9. 1. 课堂上老师强调的“有序观察、认真计数”，你在学习和生活中会主动做到吗？
A. 总是做到
B. 经常做到
C. 偶尔做到
D. 很少做到
10. 2. 小组合作时，你会主动帮助有困难的同学、坦诚指出错误吗？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 不会
11. 3. 你觉得数学课堂上渗透的“遵守秩序、礼让他人”等理念，对你的生活有帮助吗？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 有点帮助
D. 没有帮助
12. 4. 你现在做事情会更注重“不重复、不遗漏”，养成实事求是的态度吗？
A. 非常注重
B. 比较注重
C. 有点注重
D. 不注重
四、意见与建议
13. 1. 你希望未来的数学课堂增加更多哪种形式的学习内容？（可多选）
A. 动画视频
B. 动手操作教具
C. 生活化练习题
D. 小组合作任务
E. 其他
14. 2. 对于“重叠问题”这类数学知识与德育融合的课堂，你有什么其他建议吗？
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