中华优秀传统文化融入小学数学教学实践策略研究学生调查问卷
亲爱的小朋友:
你好！这份问卷是想了解大家在数学课上接触中华优秀传统文化（比如古代数学故事、古代数学家的事）的情况。答案没有对错，只要按照你的真实想法和经历来选就好，我们会保护你的答案，不会告诉别人哦！谢谢你的配合！
第一部分 基本情况（共2题）
1.你喜欢上数学课吗?（单选）
A. 特别喜欢
B. 比较喜欢
C. 不太喜欢
D. 不喜欢
2.你在数学课上，听老师讲过中华优秀传统文化的内容吗（比如数学故事、数学家的事）?（单选）
A. 听过很多次
B. 听过几次
C. 一次都没听过
第二部分 学习感受与想法（共 9 题）
1.如果你在数学课上听过中华优秀传统文化内容，你最喜欢下面哪种?（可多选，没听过的小朋友选 “没听过”）
A. 数学故事（比如《西游记》里和数学有关的事）
B. 数学家的故事（比如研究数学的陈景润爷爷）
C. 数学游戏（比如算一算古代人做的题目）
D. 数学书里的知识（比如《九章算术》里的内容）
E. 没听过
2.你觉得在数学课上听中华优秀传统文化内容，会让你更喜欢学数学吗?（单选）
A. 会，特别喜欢
B. 可能会，有点喜欢
C. 不会
D. 不知道
3.学数学知识时（比如学 “分饼”“比较图形面积”），如果老师结合中华优秀传统文化讲，你能更快懂吗?（单选）
A. 能，很快就懂
B. 可能能，比平时清楚一点
C. 不能
D. 没试过，不知道
4.你知道 “鸡兔同笼” 这个数学问题吗?（单选）
A. 知道，老师在数学课上系统讲过且能理解解法
B. 知道，自己从课外书籍、网络等渠道了解过
C. 知道，并且能独立解决这类 “鸡兔同笼” 问题
D.不知道
5.如果老师用中华优秀传统文化里的故事教数学，你希望老师多讲一些吗?（单选）
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
6.你想了解更多和数学有关的中华优秀传统文化吗（比如古代人怎么算数学题）?（单选）
A. 非常想
B. 想
C. 不太想
D. 不想
7.在数学课上，你更喜欢老师用哪种方式带大家了解中华优秀传统文化?（可多选）
A. 讲有趣的故事
B. 看相关的图片或小视频
C. 做相关的小游戏（比如模拟古代算题）
D. 让我们自己分享知道的中华优秀传统文化
E. 都可以
8.你觉得学数学的时候了解中华优秀传统文化，对你有帮助吗?（单选）
A. 有很大帮助
B. 有一些帮助
C. 没帮助
D. 不知道
9.如果有 “数学 + 中华优秀传统文化” 的小活动（比如画一画数学里的中华优秀传统文化故事），你愿意参加吗?（单选）
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不太愿意
D. 不愿意
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