多元文化视野下高校美育实践活动现状及需求调查问卷

说明:本问卷为学术研究专用，所有数据严格保密且仅用于课题分析，无任何商业用途。请你根据自身实际情况如实填写，题目无对错之分，感谢你的支持与配合！

一、基本信息模块

1. 你的性别:

男女

2. 你的年级:

大一大二大三大四研究生以上

3. 你的专业类别:

艺术类（音乐、美术、舞蹈、戏剧等）文史哲类（文学、历史、哲学、教育等）理工类（数学、物理、计算机、工程等）经管法类（经济、管理、法律、金融等）农林医类（农学、林学、医学、药学等）其他专业（请注明:）

4. 你是否有艺术相关学习或实践经历:

专业级（取得专业考级证书/接受3年及以上系统训练）兴趣级（接受1-3年基础训练/经常参与艺术活动）入门级（仅参加过校内艺术选修课/社团体验）零基础（无任何艺术学习或实践经历）

5. 你日常接触多元文化艺术的频率:

每周3次及以上（如观看海外艺术展览、聆听异域音乐等）每周1-2次每月1-2次每学期1次及以下从未接触

二、美育认知与认知偏差模块

1. 你对“多元文化美育”的理解程度:

深度理解（能清晰阐述其内涵、价值及实践路径）基本理解（知道其核心是融合不同文化艺术形式）略有了解（仅听过概念，不明确具体内容）完全不了解

2. 你认为高校美育的核心目标是（可多选）:

提升艺术鉴赏能力培养跨文化理解与包容意识传承本土优秀传统文化激发艺术创新创作能力塑造健全人格与人文素养掌握专业艺术技能其他（请注明:）

3. 你是否认同“美育只是艺术类专业学生相关”这一观点:

完全认同部分认同不太认同完全不认同（若选“部分认同”或“完全认同”，请简述理由:）

4. 你认为多元文化美育与本土文化传承的关系是:

相互冲突，优先传承本土文化相互独立，可分开开展相辅相成，需融合推进不清楚

三、美育活动参与现状模块

1. 你在校期间参与过的美育实践活动类型（可多选）:

艺术展览/讲座（绘画、书法、雕塑、非遗展示等）音乐类活动（合唱、音乐会、音乐党课、古诗词歌曲展演等）文学美育活动（诗朗诵、经典诵读、文学创作沙龙等）戏剧/舞蹈类活动（校园剧展演、民族舞体验、戏剧工作坊等）跨文化艺术交流活动（国际艺术联展、海外艺术线上工作坊等）数字化美育活动（VR艺术体验、美育云课堂、线上艺术创作等）校社联动美育活动（艺术进社区、公益美育支教等）从未参与过任何美育活动

2. 你参与上述美育活动的主要动因（可多选）:

个人兴趣爱好课程学分要求拓展综合素质丰富校园生活提升跨文化视野同学/老师推荐其他（请注明:）

3. 你参与多元文化类美育活动的阻碍因素（可多选）:

活动宣传不足，未及时知晓时间与课业冲突活动形式单一，缺乏吸引力活动门槛高，无参与基础缺乏专业指导，体验感差其他（请注明:）

4. 你对本校已开展美育活动的文化多元性评价:

极高（充分融合中外文化艺术形式）较高（涵盖2-3种不同文化艺术类型）一般（仅以本土文化为主，少量涉及外来文化）较低（未体现多元文化融合）未参与过，无法评价

四、美育课程与教学需求模块

1. 你对本校现有美育课程的满意度:

非常满意（课程内容丰富、形式新颖且实用性强）比较满意（整体符合预期，局部可优化）不太满意（内容单一、形式传统）非常不满意（未满足美育学习需求）

2. 你希望美育课程中增加的多元文化艺术内容（可多选）:

西方古典艺术（古典音乐、文艺复兴绘画等）亚非拉民族民间艺术（非洲鼓、拉美桑巴、日本能乐等）中国传统非遗艺术（戏曲、剪纸、传统织绣等）中西艺术融合创作（传统乐器与西洋乐器合奏、古今艺术跨界等）当代多元文化艺术（新媒体艺术、跨文化装置艺术等）其他（请注明:）

3. 你更青睐的美育教学模式（可多选）:

沉浸式实践工作坊（非遗大师指导、艺术创作实训）跨学科项目制教学（艺术+科技/人文/生态等主题创作）数字化智慧教学（VR艺术鉴赏、美育云课堂、AI辅助创作）传统理论讲授（美学原理、艺术史论等）国际联合教学（与海外高校共建美育课程、线上跨国研讨）

4. 你是否希望开设“古诗词艺术歌曲演唱”类专项美育课程:

强烈希望希望无所谓不希望（若选“强烈希望”或“希望”，请说明期待的课程内容:）

五、美育实践保障与资源需求模块

1. 你认为本校美育实践硬件设施的完善程度:

非常完善（有专业音乐厅、美术馆、艺术工坊等）基本完善（有基础场地，能满足常规活动）略有欠缺（场地不足或设备老旧）严重不足（无专业艺术实践场地）

2. 你希望学校为美育实践活动提供的支持（可多选）:

完善艺术场馆与设备（音乐厅、美术馆、VR艺术实验室等）增加美育活动专项经费与奖励机制邀请行业专家/非遗传承人/海外艺术家进校指导搭建校企/校社/国际美育合作平台拓展美育学分认定范围（实践成果可兑换学分）其他（请注明:）

3. 你是否愿意参与校社联动的美育志愿服务（如社区艺术支教、公益艺术展览）:

非常愿意愿意（时间允许情况下）不太愿意不愿意

六、美育成效与期望模块

1.你认为参与多元文化美育活动能提升哪些能力（可多选）:

艺术审美与鉴赏能力跨文化沟通与协作能力艺术创新与实践能力文化自信与民族认同社会责任感与服务意识无明显能力提升

2. 你对本校未来多元文化美育实践活动的核心期待是:

3. 针对本校多元文化美育工作的开展，你还有哪些具体建议:

问卷结束:再次感谢你抽出宝贵时间填写本问卷！你的回答将为课题研究提供重要数据支撑，助力高校美育实践活动的创新发展。

更多问卷复制此问卷