护生临床适应性的现况及影响因素分析

尊敬的同学:
您好!本研究为调查“护生临床适应性的现况调查及影响因素分析”，现诚邀您的参与。本次调查采用匿名方式填写，所收集的数据将严格保密，仅用于科学研究，绝不会用于本次研究之外的任何目的。不会披露您的任何个人身份信息，请放心如实填写。完成问卷大约需要您10分钟。您的参与对我们帮助巨大，感谢您的支持与信任！

1.
【知情同意】
我已阅读以上说明，清楚本次调查的目的和意义，自愿参与本次问卷调查，并同意研究人员使用我的匿名作答数据。
2. 你的性别
3. 毕业后是否打算从事护理工作？
4. 独立完成基础护理操作情况
5. 临床学习安排的满意度
6. 临床实习压力的调适能力
7. 你目前实习的科室是
8. 对带教老师的评价（包括教学态度、指导耐心程度）
9. 科室对护生的包容度
10. 患者及家属对你工作的配合度
二、护生临床适应能力量表

由雷洁编制而成，共28个条目，每个条目采用Likert 五级记分，1=完全符合，2=比较符合，3=一般，4=不符合，5=完全不符合，总分为140 分，分值越低，适应不良程度越高。请你根据自己的实际情况，在相应的空格中划“√”
11. 护生临床适应能力量表
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 一般
  • 不符合
  • 完全不符合
1.我常常感到自己选错了职业,护士工作没有价值
2.我现在感觉护士工作太苦,待遇低,我对自己前途感到迷茫
3.实习医院环境不好影响我的进步
4.我对自己未来职业没有信心
5.听到患者抱怨,我感到很烦
6.几乎每天我都害怕出错
7.我觉得自己很笨,每次在为患者静脉穿刺时,总是心慌、手颤,
8.近些天来,我有好几次对自己非常失望
9.我觉得还是在学校时候好
10.受到批评和指责,心理总是不安
11.每次面对患者和家属,我常无话可说,感到尴尬
12.我一进病房感觉很多人在看我,心跳加快
13.我在工作中遇到问题,我觉得最好不要开口
14.我时常感到人们对我不友好,常感到孤独和苦闷
15.我觉得带教老师不理解、不同情、看不起我
16.我对带教老师敬而远之
17.我很少主动回答问题
18.走进病房后,我经常害怕感染上细菌和疾病
19.每到新环境,我不太容易与人接近
20.实习以来,我觉得生活节奏快,我没有合理规划时间
21.实习以来我很少自觉地去看书
22.我的操作仍不熟练,对自己能力没有把握
23.我很少把临床中一些问题和课堂上学到的知识结合起来
24.业余时间，我很少主动练习操作
25.我护理患者时很机械,没有真正关心他们
26.我近期记忆力似乎下降,脑子不灵活
27我近期睡眠情况不如从前
28.我时常感到精神不振、疲惫乏力
三、护生人文关怀能力量表

采用黄弋冰编制的护理专业学生人文关怀能力量表，包括 45 个条目，共 8 个维度，每个条目采用 Likert 5 级计分法，条目从“完全符合”到“完全不符合”分别计为 4～ 0 分，量表总分为 180 分，分值越高说明人文关怀能力越好。请你根据自己的实际情况，在相应的空格中划“√”
12. 护生人文关怀能力量表
  • 完全符合
  • 基本符合
  • 不能确定
  • 基本不符合
  • 完全不符合
1.我能够把患者看作一个完整的人，而不仅仅关心他的疾病
2.我能够站在患者的立场上去考虑问题
3.看到我护理过的患者康复出院，我觉得自己的工作很有意义
4.我觉得护理工作的价值是不能完全用金钱来衡量的
5.我认为护士很难满足患者的每个要求
6.如果要我去护理精神病或传染病患者，我很害怕
7.对于性病患者，我虽然嘴上不说，但心里没好感
8.我会告诉患者，只要他需要，我就会来到他身边
9.我能够帮助患者树立战胜疾病的信心
10.我能够说服患者从积极方面去考虑问题
11.我能够及时将患者病情的好转结果告诉患者
12.我能够帮助患者的家属支持和鼓励患者
13.我能主动向患者介绍自己的姓名和工作职责
14.当患者非常痛苦时，我会陪伴在他身边，必要时用手轻轻安抚他
15.向患者承诺的事，我尽可能说到做到
16.我能够向患者表达自己的同情
17.患者对我表示不满或愤怒时，我能保持平静
18.我会鼓励患者表达他的喜悦、痛苦、沮丧和恐惧等感受
19.我与患者交谈时注意与他目光接触
20.当工作很忙时，我难以仔细听患者说话
21.我能够帮助患者认识到他生存的价值和意义
22.有的患者不愿意向护士透露自己的想法，所以我难以了解他真实的精神生活状况
23.我会努力帮助患者去寻求有利于他康复的精神寄托
24.我会启发患者去寻找他自己生活经历中最有成就感的事情
25.我能够根据病人的情况调节病房的温度、湿度
26.我完成操作后，会记得整理好物品，把病人要用的东西放在他拿得到的地方
27.我觉得病房是一个公共场合，难以保持安静
28.为患者进行特殊检查或护理时，我都会用屏风或衣被适当遮挡他的身体
29我有时会忽略为病房开窗通风
30.对卧床病人我会主动为他翻身和按摩背部
31.我难以察觉患者没有说出来的需要
32.我尽力不会让患者发生安全事故
33.我很关心患者的饮食情况，尽量满足其营养需要
34.某患者告诉我他失眠，我会想办法改善他的睡眠状况
35.我不愿意协助患者大小便
36.我能够从各种护理方案中确定最佳方案
37.患者要承受各方面的压力，我常感到束手无策
38.我能够独立制定出恰当的护理诊断
39.我会对照制定的目标来评价护理措施的效果
40.我能帮助患者制定可行的健康目标。
41.在收集健康资料时，我能注意患者的表情和语气，进一步了解他的想法
42.我乐意告诉患者有关疾病的预防、治疗等方面的知识
43.我能够教会患者自己照顾自己
44.我能根据患者的文化背景、理解能力等不同状况进行有效的健康指导
45.当回答不了患者提出的问题时，我会自己想办法去寻找答案，再向其解释
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