幼儿园科学区创设与材料投放现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！为精准了解一线教师在班级科学区环境创设与材料投放过程中遇到的具体困难与实际需求，以便后续开展有针对性的教研与支持，特设计本问卷。您的每一条真实反馈都至关重要，感谢您的支持与分享！

第一部分:基本信息

1. 1. 您所在的幼儿园: ___________________

2. 您目前所带班级:

小班中班大班

3. 您的教龄:

3年以内3-5年5-10年10年以上

第二部分:科学区环境创设的具体困难

1. 在有限的空间内规划和布置科学区，您遇到的最大挑战是什么?（单选）

空间布局难:难以划分出既独立又便于进出的合理区域，动线设计有困难氛围营造难:不知如何布置墙面、陈列展示，才能营造出吸引幼儿的“探究氛围”功能整合难:需要兼顾操作台、材料柜、展示墙、水源电源等功能，感觉拥挤或功能不全安全与秩序难:担心材料摆放、操作过程存在安全隐患，或难以引导幼儿建立区域常规其他（请简要说明）:

2. 在创设或调整环境时，您最需要哪方面的支持或资源?（可多选）

各年龄段科学区环境创设的实物图片或视频案例参考低成本、易实现的“探究氛围”营造技巧（如问题墙、记录栏如何设置）科学区空间规划的实用原则与尺寸建议引导幼儿建立区域常规的有效方法其他:

3. 您创设或调整科学区时，最主要的参考依据是什么?（可多选）

《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学探究”领域的目标与教育建议《幼儿园保教质量评估指南》中相关指标要求关于“幼儿科学核心经验”（如观察、比较、分类、探究等）的书籍或培训本班幼儿当前的兴趣和生成的问题主题课程的活动安排其他:

4. 在您上述参考的依据中，哪个对您的实际帮助最大?

《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保教质量评估指南》“幼儿科学核心经验”的相关内容本班幼儿的即时兴趣与需求其他:

第三部分:材料投放的实际问题与困惑

1.在为您所在年龄段（小/中/大班）幼儿投放科学区材料时，您感到最纠结或困惑的是什么?（请针对您所带班级勾选最突出的1-2项）

若带小班:

哪些材料既绝对安全又能激发小班幼儿的感官探索兴趣如何平衡“有趣好玩”和“有探究价值”材料种类和数量多少合适?多久更换一次

若带中班:

如何投放材料才能支持幼儿从随意摆弄转向有目的的观察和比较如何提供材料促进幼儿之间的简单合作与交流如何体现材料的层次性，满足不同能力幼儿的需求

若带大班:

如何围绕一个核心问题或概念，提供能支持持续、深入探究的材料组合如何自然融入测量、记录、统计等工具性材料，并让幼儿愿意使用如何通过材料引发幼儿提出可验证的问题，进行“小实验”

通用困惑:

材料来源单一，过度依赖购买，缺乏低成本、高价值的材料开发思路材料投放后，幼儿玩几天就失去兴趣，不知如何通过调整材料引发新的学习不清楚各年龄段应重点投放哪些核心材料，缺乏系统性规划

2. 关于材料投放，您最希望获得的帮助是?

一份清晰的、分年龄段的科学区基础材料推荐清单如何利用生活废旧和自然物开发科学材料的具体案例学习如何基于《指南》目标和核心经验，有目的地筛选与投放材料观摩其他班级材料投放与幼儿互动实效的机会其他:

3. 您班级科学区目前投放的材料主要有哪些类型?（可多选，并请尽量举例）

自然材料（如:树叶、石头、松果）生活废旧材料（如:瓶罐、纸盒、布料）购买的专用科学玩具/器材（如:放大镜、磁铁、天平）结构性实验材料（如:配套实验包）记录工具（如:记录纸、笔、简易相机）其他:

4. 您投放材料时，最主要的依据是什么?

当前主题课程内容幼儿近期的兴趣点《指南》等纲领性文件中的科学领域目标材料的可得性与成本其他:

5. 针对您所带年龄段，您在材料投放上的最大困惑是?

小班:

如何确保安全与趣味兼顾如何选择适宜的低结构材料其他

中班:

如何体现探究的递进性如何支持合作探究其他

大班:

如何支持复杂、持续的探究如何融入测量、记录等技能其他

通用困惑:

材料更新频率把握不好材料种类多但利用率低其他:

第四部分:幼儿参与情况与师幼互动

1. 您班级幼儿自由进入科学区的频率大约是?

每天都很受欢迎，需轮流每周有2-3天比较活跃偶尔有幼儿进入，需要教师引导很少主动进入

22. 2. 据您观察，幼儿最喜欢操作哪类材料? ________________________________

3. 在科学区活动中，您通常如何进行观察与记录?

有固定观察表格，定期记录随机进行轶事记录拍摄照片或视频辅助记录较少系统记录，以现场指导为主

4. 当幼儿在科学区操作时，您最常采用的师幼互动方式是?

旁观不扰:先观察，不急于介入提问启发:通过提问引导思考（如:“你发现了什么?”“如果…会怎么样?”）平行参与:以同伴身份参与操作直接指导:演示正确操作方法鼓励分享:引导幼儿向同伴讲述或展示

5. 在师幼互动中，您感到最棘手的时刻是?

幼儿反复尝试失败并即将放弃时幼儿的探索停留在表面，不知如何引导深入多个幼儿同时需要帮助时自己也不清楚某个科学现象的原理时其他:

第五部分:核心困惑与期待

1. 请您简要描述一个案例:当您调整了科学区的某样材料或环境布置后，观察到了幼儿哪些积极的探索行为?（这能帮助我们理解您的优秀实践）

2. 关于科学区创设与材料投放，您还有哪些具体的困惑或期望在教研中解决的难题?请在此自由写下。

3. 您最希望在本次联合教研中获得哪方面的支持或解答?

各年龄段科学区环境创设与材料投放的具体方案如何观察、解读并支持幼儿的深度学习案例分享高效师幼互动的策略与话术科学资源包推荐或低成本材料开发创意其他:

问卷到此结束，再次衷心感谢您！
您的每一项回答，都将帮助我们汇聚真问题、开展真教研、提供真支持。

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