小学生认知闭合需求和英语学习动机调查问卷

亲爱的小朋友:
        你好!感谢您抽出宝贵的时间参与这次调查,此项调查目的在于了解小朋友们的认知并和需求和英语学习动机的情况从而开展研究。
        我承诺全部数据,只用于统计分析,并做好保密工作,不会给你带来任何的不良影响,完全不用担心。
         答案并无对错之分,请根据自己的实际情况填写,注意不要漏答。
                           广东技术师范大学外国语学院

第一部分:基本情况

请你根据实际情况填写个人基础信息,选择题则从A/B/C/D选项中选出符合自己实际情况的选项,填空题则在横线上填答数据。
当前年级: 年级
请选择
性别:
年龄:

第二部分:认知闭合需求调查


请你认真阅读题目陈述的观点并结合自身实际,对其做出判断。如果你完全不同意该观点,请在数字“1”打勾;如果你不确定,请在数字“3”打勾;如果你完全同意该观点,请在数字“5”打勾····
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
每天有固定的作息习惯(比如几点写作业、几点睡觉),我觉得很舒服
去一个新地方之前,如果不知道会遇到什么人,不知道会发生什么事,我会不开心
当我做出决定时,我感到如释重负。
如果我没办法预测一件事最后会怎么样(比如不知道考试能不能考好),我会不喜欢这种情况
如果某一道题有好几种正确答案,我会不喜欢这种题
我喜欢把自己的东西整理得整整齐齐
我不喜欢和那些能够做出意想不到的行动的人在一起玩。
遇到不会的题目,我特别想赶紧找到答案,不想一直拖着。
这题选5
如果遇到难题,我不能立刻找到答案,我很快就会变得不耐烦和烦躁。
生活里发生了一件事,如果我不知道为什么会这样,我会觉得不舒服
班里大家都觉得某件事是对的,但是有人说不对,我会觉得不开心
如果我的一天过得没有条理(比如作业没按时写),我会不舒服
如果一件事的发展和我想的不一样(比如计划去春游却下雨了),我会觉得不舒服
如果同学说的话能让我联想出好几种意思或者好几种情况,我会不喜欢
在形成自己的观点之前,我通常不会去咨询很多不同的意见。

第三部分:英语学习动机调查

(一)请你认真阅读题目陈述的观点并结合自身实际,对其做出判断。如果你完全不同意该观点,请在数字“1”打勾;如果你不确定,请在数字“3”打勾;如果你完全同意该观点,请在数字“5”打勾····

学习英语将会帮助我:

  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
更好地理解并欣赏英语国家的艺术与文学。
结识更多不同类型的人并与之交流。
了解其他文化,更好地认识世界。
了解西方文化。
因为我认为英语是世界经济发展中的一门重要语言。
更好地理解以英语为母语者所面临的问题。
找到工作。
与以英语为母语的朋友交流沟通。
前往英语国家旅行时能用英语交流。
因为我在学习中需要用到英语。

(二)请你认真阅读题目陈述的观点并结合自身实际,对其做出判断,从A/B/C/D选项中选出符合自己真实情况的选项。

当我学习一门外语时,我期望自己:
我会……
我会回顾课堂上所学的单词和知识……
课后我会花大约以下时长练习这门语言:
这道题选C
我会……
收回英语作业后,我会……
课后我会尝试说英语:

感谢你的支持与协助!祝你生活愉快,学业进步!

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