B小学语文教师数字化教学能力调查问卷

1. 年龄：

25岁以下26–30岁31–35岁36–40岁41–45岁46岁以上

2. 教龄：

1–5年6–10年11–15年16–20年21年以上

3. 所教年段：

低年级中年级高年级

4. 您是否参加过系统的数字化教学培训（如校内培训、区级研修、在线课程等）：

是（请说明类型：）否

5. 您是否参与过数字化教学相关的教研活动或课题研究？

是否

6. 您在语文课堂中使用数字化教学工具的频率：

每节课都会使用（≥80%课堂使用）经常使用（每周3–4次）偶尔使用（每周1–2次）几乎不用（每月少于1次或从不使用）

7. 您常用的数字化工具（可多选）：

电子白板多媒体课件在线作业平台电子阅读资源智能批改工具教学过程记录设备其他（请说明：）

8. 您认为学校提供的数字化教学设备满足教学需求的程度：

很充足基本满足偶有不足不太够

9. 面对新的数字化教学工具（如智能阅读平台），您的学习意愿：

主动尝试等待培训被动接受不愿尝试

10. 您掌握一项新数字化工具所需的时间：

1周内 1-2周 1个月以上难以独立掌握

11. 您在语文课堂整合数字化工具的主要用法（可多选）：

展示课件或文本材料播放音视频辅助理解进行电子白板批注活动互动与课堂反馈（如抢答、投票）布置与批改作业支持阅读、写作训练其他（）

12. 您在语文课堂中，数字化工具主要用于以下哪些教学环节（可多选）：

识字教学阅读理解写作指导口语交际综合性学习古诗文教学评价与反馈作业布置

13. 您认为数字化工具的使用是否促进了学生的深度参与或高阶思维发展（如：思辨、表达、探究）：

完全未促进较少促进一般比较促进非常促进

14. 您认为数字化资源对学生语文学习的帮助：

帮助明显有一定帮助作用有限不太有帮助

15. 您认为数字化教学在以下哪些方面对语文教学效果提升最明显（可多选）：

激发学习兴趣增强课堂互动提升学习效率促进个性化学习改善评价反馈拓展学习资源

16. 您对自己制作课件、使用白板、处理音视频等基础技能的掌握程度：

很熟练比较熟练一般不太熟练

17. 您在整合数字化资源设计语文教学活动方面的能力：

能独立设计并完成能在模板基础上完成需要同事指导基本不会

18. 您是否尝试过自主开发或改编数字化语文教学资源（如自制微课、互动课件、学科工具等）：

经常偶尔很少从未

19. 您获取数字化教学资源的主要渠道是（可多选）：

学校资源库网络平台教师社群自主开发同事共享

20. 您在数字化教学过程中的主要困难（可多选）：

设备不稳定资源难以筛选技术操作复杂时间不足教研支持不够培训内容不实用其他（）

21. 您认为自己最急需提升的能力方向：

课件制作与技术操作资源整合与课堂设计数字化阅读与写作指导平台使用与数据分析校内支持系统建设相关知识

22. 您希望学校提供哪类培训或支持：【简答题】_______________________________________________________

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