幼儿园安全隐性教育实施现状与需求教师调查问卷
各位老师您好!为进一步优化幼儿安全隐性教育实践,精准掌握大家对幼儿生理安全、心理安全及安全文化培育的认知储备、日常教学实践情况,以及开展相关教育的困惑与支持需求,切实提升安全育人实效,现组织本次前期问卷调查。问卷内容贴合教学实际,填写耗时较短,个人信息及反馈数据严格保密,仅用于安全教育优化汇总。请结合自身真实工作情况填写,您的反馈将为完善教育策略、提供针对性教学支持提供核心依据,感谢您的积极参与和配合!
1. 教龄
2. 任教班级
小托班
小班
中班
大班
3. 您对安全隐性教育的核心认知及涵盖内容
4. 同步推进生理、心理、安全文化类隐性教育的必要性
非常必要
必要
可有可无
不必要
5. 安全文化培育可融入一日生活的途径
班级环境渗透
安全规则引导
主题互动
家园协同
其他
6. 您是否开展幼儿生理隐私、自我保护教育
经常
偶尔
想过无资源
从未
7. 幼儿常见不良心理/情绪行为
分离焦虑
攻击行为
胆小退缩
情绪失控
社交回避
其他
8. 针对幼儿常见不良心理/情绪行为,您如何引导
9. 您是否在班级渗透安全文化(设标识、传规则)
经常系统做
偶尔随机做
从未
10. 您是否将三类隐性教育(生理、心理、文化)融入一日生活
经常
偶尔
从未
11. 开展安全隐性教育,您最大的能力不足是
12. 遇到棘手问题时,您会
同事研讨
找园长/教研帮忙
查资料
家校沟通
无助
其他
13. 您需要哪些教育支持
专业培训
教学方案
绘本教具
专家指导
家校技巧培训
其他
14. 作为一名教师,您对幼儿园开展安全隐性教育还有哪些指导建议
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