深圳市中小学美术教师“教-学-评”一体化能力提升学习班满意度调查问卷

尊敬的老师:
您好！

深圳市中小学美术教师“教-学-评”一体化能力提升学习班的培训活动（第四环节:评）已圆满结束。回顾整个课程班的学习过程，为进一步提升教研工作的实效性，持续优化课程班的学习成效，请您如实填写本问卷！

1.您所在的区域

市直属福田区罗湖区南山区盐田区宝安区龙岗区龙华区坪山区光明区大鹏新区深汕特别合作区

2.您任教的学段

小学段初中段高中段

3.您所在的组别

小学1组小学2组小学3组小学4组小学5组初中1组初中2组高中组

4. 通过课程班的学习，您对“教-学-评”一体化理念的理解程度是

完全了解比较了解基本了解还不了解

5. 通过课程班的学习，您对“教-学-评”一致性设计方法的掌握程度是

完全掌握基本掌握一般掌握还未掌握

6. 通过校内实践，您认为在“教-学-评”一致性教学实施过程中面临的最大挑战是

课程单元活动设计的科学性和适宜性教学目标的可测评化表达教学目标与测评点的匹配程度教学评价方法的设计与运用评价工具的设计与运用评价数据的收集整理与分析

7. 其他_______________

7. 经过现场考核汇报，您认为学习成果的转化还需要从哪些方面进行梳理和凝练

进一步梳理“教-学-评”一致性的目标设计进一步优化案例的评价过程与方法进一步梳理评价的阶段性及结果性成果进一步梳理案例实施与评价的反思及改进建议进一步提炼案例的创新点进一步规范案例的体例格式与文本表述

9. 其他 _________________

8.通过本课程班“学-研-落-评”四个环节的长训学习，您最大的体会与收获是

9.下一步，为了尽早产出高质量的、可用于出版的研究案例，您的建议是

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