卫光幼儿园课题研究调查问卷

教师成长

1. 你对stem教育（科学、技术、工程、数学跨学科融合）的了解程度。

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

2. 你认为stem教育与幼儿园科学领域融合的核心价值是

激发幼儿探究兴趣培养问题解决能力提升动手实践能力促进学科思维其他

3. 你在科学教学中常用的教学方法

讲授法演示法探究式学习项目式学习游戏化教学其他

4. 你在设计科学课程时，是否会融入技术/工程/数学元素

每次都融入经常融入偶尔融入很少融入从不融入

5. 目前开展stem与科学融合教学面临的主要困难

课程资源不足教学方法不熟悉缺乏专业培训家长不支持幼儿年龄不适应

6. 你希望获得stem相关支持

系统培训现成课程方案教具支持教研指导

家长认知参与情况

7. 家长对STEM（科学、技术、工程、数学跨学科融合）教育的了解程度

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

8. 家长是否参与过幼儿园组织的STEM相关亲子活动

是否

9. 家长对幼儿园开展STEM与科学融合教学的满意度

非常支持支持中立不支持无所谓

10. 家长认为幼儿在参与此类课程后，哪些方面有进步？

动手能力好奇心解决问题能力表达能力其他

11. 家长希望幼儿园提供哪些家园共育支持

亲子活动方案家庭探究材料包线上指导课程家长培训

幼儿成长方面

12. 幼儿参与STEM与科学领域融合活动时，兴趣的浓厚程度

高度投入，主动探索较感兴趣，能跟随引导参与兴趣一般，需多次提醒缺乏兴趣，不愿参与

13. 活动中幼儿的动手操作能力表现

能独立使用简易工具需少量引导，可完成基础操作依赖老师，动手能力较弱抗拒动手，不愿尝试操作

14. 活动后幼儿对科学知识/现象的表达与分享意愿。

主动分享发现，表达清晰愿意分享，表达简单被动回应，不愿多说拒绝分享，沉默不语

15. 相传统科学活动，幼儿对STEM融合活动的偏好

更偏好STEM融合活动两者无明显偏好更偏好传统科学活动

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