传统文化融入中小学美术教学的调查问卷

1. 性别

男女

2. 年级

大一大二大三大四

3. 是否系统学习过传统文化相关的美术课程（如国画、书法、非遗手工艺等）

是否

4. 你认为将传统文化融入中小学美术教学是否重要？

非常重要比较重要一般不太重要不重要

5. 你能列举的适合融入中小学美术课堂的传统文化门类有哪些？（可多选）

国画/书法民间剪影皮影非遗手工传统建筑艺术其它

6. 你对传统文化融入中小学美术教学的核心目标的理解是？

提升学生的美术技能传承中华优秀传统文化培养学生的文化自信提高学生的审美素养其他

7. 你是否具备基础的传统文化艺术技能（如国画入门、剪纸制作等）？

熟练掌握具备基础略有了解完全不会

8. 你是否独立设计过“传统文化+中小学美术”的融合教学方案？

多次设计尝试过1-2次尝试过但为成功从未设计过

9. 3. 你认为数字技术（如VR、短视频、数字绘画）对传统文化融入美术教学的作用是？

作用很大，能提升课堂趣味性有一定作用，但操作难度高作用不大，传统教学方式更好不了解

10. 在学习传统文化美术相关内容时，你认为自身存在的主要问题是？（可多选

知识储备不足，不了解文化背景技能水平有限，难以示范教学缺乏教学方法，不会转化为课堂内容创新意识薄弱，课堂形式单一

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