农村留守儿童“非遗心理”教育实践家长问卷调查

尊敬的家长：您好！为进一步优化我校“农村留守儿童心理健康教育方法创新研究”课题实施，精准了解“非遗（魏氏砖雕）心理”融合教育对孩子的影响，搭建更有效的家校协同桥梁，特设计本问卷。问卷实行匿名制，数据仅用于课题研究，恳请您结合孩子实际情况如实填写，感谢您对学校工作的支持与配合！

1. 您外出务工的时长

1年以内1-3年3-5年5年以上

2. 您与孩子联系的主要方式是

视频通话语音通话电话微信/QQ文字聊天书信其他

3. 您是否了解学校开展的魏氏砖雕相关活动（如技艺课、研学、主题创作等）

非常了解，孩子经常分享大致了解，学校有相关通知不太了解，偶尔听说完全不了解

4. 您认为孩子参与砖雕活动后，在情绪状态上的变化是

更开朗乐观，负面情绪减少略有改善，偶尔会分享开心事没什么变化情绪波动更大

5. 您是否收到过孩子通过“砖雕寄思念・家书传情”活动寄送的砖雕作品或家书

收到过，非常感动收到过，觉得有意义没收到过，但知道这个活动没收到过，也不了解该活动

6. 您对学校将砖雕非遗与心理健康教育融合的模式持何种态度

非常支持，既传承文化又关爱心理支持，觉得有一定帮助无所谓，孩子喜欢就好不支持，担心影响学业

7. 您是否参与过学校组织的“亲子云连线砖雕展示”等家校互动活动

多次参与，效果很好参与过1-2次，感觉不错想参与但没时间从未参与，也不想参与

8. 您认为砖雕活动对孩子的社交能力提升是否有帮助

帮助很大，孩子更愿意与人交流有一定帮助，能和同学合作完成任务帮助不大没有帮助

9. 您是否希望学校增加亲子类砖雕活动（如线上共雕、作品云分享等）

强烈希望希望不希望也不反对不希望

10. 您对孩子参与砖雕活动最关心的问题是

安全问题（如工具使用、外出研学）时间分配（是否影响学业）活动实际效果孩子的兴趣度其他

11. 您是否愿意主动了解孩子的砖雕创作，并通过作品关注其心理状态

非常愿意，会主动询问愿意，孩子分享时会认真倾听不太愿意，没时间关注不愿意，觉得没必要

12. 您觉得孩子参与砖雕活动后，在自信心方面的变化是

自信心明显提升，愿意展示自己略有提升，偶尔会主动分享作品没什么变化自信心下降

13. 您是否支持学校继续深化“非遗心理”融合教育模式

全力支持，希望持续开展支持，根据实际情况优化即可不支持也不反对不支持，建议取消

14. 您认为学校在留守儿童关爱方面，还需加强哪些家校协同举措

定期推送孩子活动动态与心理状态开展隔代监护能力培训（如祖辈课堂）增加亲子互动活动频次提供家庭教育指导建议其他

15. 您对学校开展的留守儿童关爱活动及“非遗心理”教育模式有何建议

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