机械系学生外卖调研问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在调研机械系本科生外卖行为与学业自我效能感的关联情况，所有题目仅用于学术研究，数据将严格保密，答案无对错之分。请您根据自身实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！

注意：本问卷所涉及的外卖指的是：能够用于取代正餐的外卖，不包括茶余饭后的甜点等方面。

第一部分
1. 您的年级属于：
2. 您平均每周点外卖的频率：
3. 您点外卖的主要时段：
4. 您点外卖时优先选择的品类：
5. 您外卖消费的平均单次金额：
6. 您点外卖时是否会优先考虑适合快速就餐、不影响自身生活节奏的餐品：
7. 您点外卖时的平均等待时间：
第二部分
以下题目基于机械系学生常见学业科研场景设计，请您根据自身实际感受，按 “1 = 完全不符合、2 = 比较不符合、3 = 一般、4 = 比较符合、5 = 完全符合” 进行评分。
情景一：学业任务密集
8. 课程任务密集时，我相信点外卖能帮我节省时间，更高效地完成专业课作业。
9. 面对核心专业课程压力，外卖的便捷性能让我更有信心统筹好学习时间。
10. 作业截止期DDL临近时，点外卖能让我减少就餐顾虑，更专注于学业任务。
11. 在上述情境下，我会将外卖节省的时间用于专业课学习或作业完成等计划内行为，且能按照目标完成。
12. 在上述情境下，借助外卖节省的时间，我攻克难题、完成任务的效率与专注度令我满意。
13. 在上述情景下，我认为外卖行为能够明显缓解我自身在时间管理方面的压力。
情景二：科研任务繁忙
14. 进行长期科研实验时，我认为点外卖能帮我节省往返食堂时间，保障实验连续性。
15. 面对实验数据处理压力，外卖能让我更安心地投入科研工作，无需分心于就餐安排。
16. 科研任务繁忙时，点外卖让我觉得能更好地平衡实验进度与饮食需求。
17. 在上述情景下，我会把外卖节省的时间按计划用于实验数据整理、论文撰写等核心任务，不浪费时间。
18. 利用外卖节省的时间推进科研相关工作时，我能保持高度专注，数据处理和分析的效率符合我的期望。
19. 在上述情景下，我认为外卖行为能够对我后续的实验工作有好处并保障实验连贯性。
第三部分
以下题目从自身学习行为和学习信念两个维度进行设计，结合机械系专业特色，按 “1 = 完全不符合、2 = 比较不符合、3 = 一般、4 = 比较符合、5 = 完全符合” 进行评分。
20. 面对机械系复杂的专业课程及其考试时，我能针对性制定适合自己的学习计划并坚持执行提高效率。
21. 完成机械设计、理论力学、材料力学等专业课作业时，我能高效运用课堂所学知识解决具体问题。
22. 作为本科生，我能合理分配时间用于课程学习、社会工作和科研技能提升等发展方面。
23. 参与课程设计或科研项目时遇到困难，我能主动承担任务、积极面对困难并尝试提出解决方法。
24. 我相信自己有能力熟练掌握本科阶段机械系核心专业知识和基础技能，如在机械设计、单片机编程等专业领域中有较强的学习潜力。
25. 面对本科科研中的科研实践、课程设计中的技术难题，我坚信能通过查阅资料、请教他人找到解决方法。
26. 如果我在某一门专业课上成绩暂时不理想，我也相信自己能通过调整学习方法、适当增加练习提升。
27. 我相信自己本科阶段积累的专业能力，将能够满足未来学术深造、职业发展的需求。
更多问卷 复制此问卷