第三学段老师单元整体教学

1. 您的教龄是

1-5年6-10年11-15年16-20年20年以上

2. 您的最高学历是

大学专科大学本科硕士研究生及以上

3. 您所任教的学段是

低学段中学段高学段

4. 您对单元整体教学理解程度如何

非常理解比较理解一般理解理解较浅完全不理解

5. 您认为单元整体教学的整体性是指

将同一单元内各课时教学活动有机联系在一起听说读写为一体学生的学和教师的教为一个整体将单元内各板块中有共性或对比鲜明的内容融合为一体

6. 您认为在小学语文教学中开展单元整体教学有意义吗？

非常有意义有一定意义意义不大没有意义

7. 和传统的单篇教学相比，您认为单元整体教学的优势是什么？【可多选】

有利于提高课堂教学效率有利于促进学生核心素养的发展有利于教师的专业发展有利于开发学习资源其他

8. 您在日常教学中会不会进行单元整体教学活动

经常开展偶尔开展很少开展从不开展

9. 您认为制定单元整体教学目标的依据是什么？【多选】

语文课程标准语文要素及习作要素教材内容教学参考书学习任务群的设定

10. 您是否会基于单元整体教学目标，设置层层递进的分课时目标

总是会经常会偶尔会从来不会

11. 您认为单元整体教学内容的整合依据是什么

知识技能文体单元主题语文要素

12. 您是如何整合单元整体教学内容的？【可多选】

依据教学参考书教师集体备课利用相关网上资源自主设计

13. 在进行单元整体教学时，您会增加课内、课外资料来扩充整合教学内容吗

总是会经常会偶尔会从来不会

14. 在进行单元整体教学时，您会调换、重组单元内语篇顺序吗？

总是会经常会偶尔会从来不会

15. 您在开展单元整体教学时会进行哪些活动？【可多选】

开展单元导读课精读课和略读课联动链接相关课外资料没有开展过，不清楚

16. 您会根据学生的学情，结合单元主题和教学内容进行教学情境创设吗？

总是会经常会偶尔会从来不会

17. 您在开展单元整体教学的时候会采取哪些教学方法？【可多选】

讲授法任务型教学法角色扮演法小组合作探究法采取其他办法

18. 您在教学结束后会对单元整体教学过程进行评价反思吗？

总是会经常会偶尔会从来不会

19. 您在进行单元教学评价过程中，评价的主体有哪些？【可多选】

教师评价学生自评生生互评

20. 您在单元教学评价过程中，主要采取什么评价方式？

诊断性评价形成性评价终结性评价

21. 您认为开展单元整体教学的困难有哪些？【可多选】

缺乏教学资源缺乏时间和精力缺乏相应的理论指导对教师的专业能力要求较高对学生的综合素养要求较高

22. 为更好的开展单元整体教学，您需要的帮助有？【可多选】

组织集体备课教研开展校外培训邀请专家开展讲座提供优秀的单元整体教学设计参考资源

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