学前教育专业大学生专业技能掌握情况调查问卷
问卷说明
你好!本次问卷旨在了解学前教育专业大学生的专业技能掌握现状,精准定位同学们在基础教学、艺术素养、综合实践等核心技能板块的学习短板与优势,为高校优化专业课程设置、完善实践教学体系、提升人才培养质量提供真实可靠的参考依据。
问卷采用完全匿名形式设计,所有收集到的数据仅用于本次学术调研分析,不会泄露你的个人信息,也不会与你的学业考核直接挂钩。请你根据自身的实际学习情况和真实感受如实填写,你的每一份回答都对本次调研至关重要。
衷心感谢你在百忙之中抽出时间参与填写,为学前教育专业的人才培养贡献一份力量!
1. 你的年级是?【单选】
大一
大二
大三
大四
2. 你有幼儿园实习/见习经历吗?【单选】
无
1-2次
3-5次
6次及以上
3. 你考取了专业相关证书吗?【单选】
无
1-2个
3-4个
5个及以上
4. 你参与校内学前教育实践活动次数?【单选】
无
1-2次
3-5次
6次及以上
5. 幼儿活动方案设计掌握程度?【单选】
不会,无从下手
能模仿设计简单方案
能独立设计完整方案
能创新设计个性化方案
6. 幼儿活动组织与实施掌握程度?【单选】
不会,不敢组织
能协助老师做辅助
能独立组织常规活动
能灵活应对突发并组织
7. 幼儿行为观察与分析掌握程度?【单选】
不会,无法识别信息
能记录表面行为
能系统观察并初步分析
能深入分析并提建议
8. 你认为自己最擅长的艺术技能是?【多选】
钢琴演奏
舞蹈创编与表演
绘画与手工制作
声乐演唱
玩教具设计与制作
均不擅长
9. 你认为自己最薄弱的艺术技能是?【多选】
钢琴演奏
舞蹈创编与表演
绘画与手工制作
声乐演唱
玩教具设计与制作
均无薄弱项
10. 幼儿急救知识与技能掌握程度?【单选】
不了解,遇意外会慌乱
懂理论,无实操经验
会基础操作,应对轻微意外
能熟练处理常见意外伤害
11. 家园沟通技能掌握程度?【单选】
不敢沟通,不知开口
能简单回复家长咨询
能主动全面反馈幼儿情况
能妥善处理家园矛盾
12. 幼儿心理健康疏导掌握程度?【单选】
不了解幼儿心理问题
能识别部分明显心理问题
能用简单方法疏导常见问题
能制定个性化疏导方案
13. 幼儿英语启蒙教学掌握程度?【单选】
不会开展启蒙活动
能教简单单词句型
能设计趣味英语启蒙活动
能创新英语教学形式
14. 幼儿游戏设计与指导技能水平?【单选】
只会组织现成游戏
能组织游戏但控不好节奏
能设计适龄游戏实现单目标
能设计综合游戏实现多目标
15. 玩教具设计与制作技能水平?【单选】
不会,不懂设计原则
能模仿做简单玩教具
能依教学目标做实用性教具
能利用废旧材料创新制作
16. 你认为综合素养技能中最重要的是?【单选】
幼儿急救
家园沟通
幼儿心理健康疏导
幼儿英语启蒙
幼儿游戏设计与指导
17. 你获取专业技能的主要途径?【多选】
课堂理论教学
校内实训课
幼儿园实习/见习
自学(网课/书籍)
社团/兴趣小组
校外专业培训
18. 专业技能学习最欠缺的是?【单选】
实操训练机会
专业教师指导
优质学习资源
自主学习动力
考核激励机制
19. 对自己的专业技能水平满意吗?【单选】
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
20. 你认为学前教育专业最该掌握的核心技能?【填空题】
21. 对学校优化技能教学的具体建议?【填空题】
问卷结束
再次感谢你的耐心填写!
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