大学生如何看待网络谣言
您好！为了解大学生对网络谣言的认知程度、态度倾向及应对行为，我们开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的性别：
A. 男
B. 女
2. 您的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
二、网络谣言接触与认知
3. 您在日常网络使用中（如社交平台、短视频、论坛等）接触到网络谣言的频率：
A. 几乎每天都能遇到
B. 每周2-3次
C. 每月1-2次
D. 很少遇到（半年1-2次）
E. 从未遇到过
4. 您认为以下哪些类型的网络谣言在大学生群体中传播较广？（可多选）
A. 社会热点事件谣言（如公共安全、政策变动）
B. 校园相关谣言（如招生政策、考试安排、校园安全）
C. 健康养生谣言（如饮食禁忌、疾病防治）
D. 娱乐明星八卦谣言
E. 科技产品谣言（如电子产品危害、新技术骗局）
F. 经济金融谣言（如投资陷阱、物价涨跌）
G. 其他
5. 您通常能快速识别出网络谣言吗？
A. 完全能，几乎不会误判
B. 大部分能，少数复杂情况可能不确定
C. 偶尔能，很多时候难以分辨
D. 基本不能，容易相信谣言
6. 您识别网络谣言的主要依据是什么？（可多选）
A. 信息来源是否权威（如官方媒体、专业机构）
B. 内容是否符合常识和逻辑
C. 是否有具体的数据、证据支撑
D. 网友评论区的讨论和验证
E. 自己的专业知识或生活经验
F. 他人（如老师、同学、家人）的提醒
G. 其他
7. 您认为网络谣言之所以能广泛传播，主要原因是什么？（可多选）
A. 信息传播速度快，社交平台扩散能力强
B. 谣言内容迎合大众猎奇、焦虑等心理
C. 部分用户缺乏判断力，盲目转发
D. 权威信息发布不及时，留下传播空间
E. 谣言伪装性强（如伪造截图、冒用权威身份）
F. 网络平台监管不力，审核机制不完善
G. 其他
三、对网络谣言的态度与行为
8. 您对网络谣言的整体态度是？
A. 深恶痛绝，认为严重危害社会和个人
B. 比较反感，尽量避免接触和传播
C. 无所谓，只要不影响自己就好
D. 偶尔觉得有趣，会好奇围观
9. 当您在网络上看到一条疑似谣言的信息时，您会怎么做？（可多选）
A. 直接忽略，不点击、不评论、不转发
B. 尝试通过权威渠道核实信息真实性
C. 在评论区提醒他人可能是谣言
D. 向网络平台举报该信息
E. 因为不确定，暂时不传播但会关注后续
F. 其他
10. 您是否有过不小心传播网络谣言的经历？
A. 有过，事后才发现是谣言
B. 不确定，可能有过但没意识到
C. 没有过，一直很谨慎
11. 如果您曾传播过谣言，主要原因是什么？（可多选，未传播过可跳过）
A. 当时认为信息是真实的，没有怀疑
B. 看到很多人转发，跟风传播
C. 信息内容与自身或身边人相关，想分享提醒
D. 觉得内容有趣或震撼，想让更多人知道
E. 一时疏忽，没来得及核实就转发了
F. 其他
12. 当您发现自己传播了谣言后，会采取什么措施？（可多选，未传播过可跳过）
A. 立即删除已发布/转发的内容
B. 在原平台发布澄清说明，向他人道歉
C. 不再传播此类信息，吸取教训
D. 无所谓，不采取任何措施
E. 其他
13. 您认为网络谣言对大学生的主要危害有哪些？（可多选）
A. 误导认知，影响对事物的正确判断
B. 引发焦虑、恐慌等负面情绪
C. 破坏人际关系，引发同学间的误解和矛盾
D. 影响个人决策（如就业、消费、健康选择）
E. 损害学校或社会的正常秩序
F. 其他
14. 当遇到涉及自身专业领域或利益相关的网络谣言时，您会？
A. 主动站出来澄清，用专业知识反驳谣言
B. 向身边人解释真相，避免他人受骗
C. 仅自己不信，但不会主动干预
D. 不确定信息真假，选择观望
15. 您是否会主动学习识别和应对网络谣言的相关知识？（如参加讲座、阅读文章、观看科普视频等）
A. 经常主动学习，提升自己的辨别能力
B. 偶尔会学习，遇到相关内容时会关注
C. 很少学习，觉得没必要
D. 想学习但不知道从哪里入手
四、网络谣言治理的意见与建议
16. 您对当前网络平台（如微信、微博、抖音等）的谣言管控效果满意度如何？
A. 非常满意，能有效遏制谣言传播
B. 比较满意，大部分谣言能被及时处理
C. 一般，仍有很多谣言未被管控
D. 不太满意，管控力度不足
E. 非常不满意，几乎没有效果
17. 您认为以下哪些措施对治理网络谣言更有效？（可多选）
A. 加强网络平台审核机制，及时删除谣言
B. 权威部门（如政府、媒体、学校）及时发布真实信息
C. 加大对谣言发布者和恶意传播者的处罚力度
D. 学校开展谣言识别与媒介素养相关课程或讲座
E. 社交平台设置谣言标记和澄清专区
F. 提高用户举报奖励，鼓励公众参与监督
G. 其他
18. 您希望学校在应对网络谣言方面提供哪些支持？（可多选）
A. 开设相关必修/选修课程
B. 举办专题讲座、 workshops 等活动
C. 建立校园谣言澄清平台（如公众号、公告栏）
D. 组织学生参与谣言治理相关实践活动
E. 不需要，学校无需介入
F. 其他
19. 您认为大学生在抵制网络谣言中应该承担哪些责任？（可多选）
A. 提高自身辨别能力，不轻易相信谣言
B. 不随意转发未经核实的信息
C. 主动向他人科普谣言识别知识
D. 发现谣言及时举报或澄清
E. 其他
20. 除了上述提到的内容，您对大学生应对网络谣言还有其他想法或建议吗？
再次感谢您的认真填写！祝您学习顺利，生活愉快！
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