大学生对中国特色社会主义核心价值观的了解与实践运用调查问卷
对中国特色社会主义核心价值观的了解情况
1. 1. 您是否能完整说出中国特色社会主义核心价值观的24字内容?
A. 完全能，一字不差
B. 基本能，大致表述准确（个别字词遗漏/偏差）
C. 部分能，只记得其中几个层面或短句
D. 不太能，仅听过名称，不了解具体内容
E. 完全不能，从未听过
2. 2. 您对核心价值观三个层面（国家层面、社会层面、公民层面）的划分及对应内容的了解程度?
A. 非常清楚，能准确区分并对应所有内容
B. 比较清楚，能区分大致层面，对应部分内容
C. 不太清楚，知道有层面划分，但无法对应具体内容
D. 不清楚，不知道有层面划分
3. 3. 您主要通过哪些渠道了解中国特色社会主义核心价值观?（可多选）
A. 学校课堂教学（思政课、专业课渗透等）
B. 校园宣传（海报、宣传栏、校园广播等）
C. 社交媒体（微信、微博、抖音等平台推送）
D. 家庭熏陶或长辈讲解
E. 新闻媒体（电视、报纸、新闻APP等）
F. 社团活动、主题班会或志愿服务
G. 其他
4. 4. 您对核心价值观中国家层面（富强、民主、文明、和谐）的内涵理解程度?
A. 非常理解，能结合国家发展实际阐述含义
B. 比较理解，知道大致含义，有基本认知
C. 不太理解，仅停留在字面意思，不懂深层内涵
D. 不理解，完全不知道其含义
5. 5. 您对核心价值观中社会层面（自由、平等、公正、法治）的内涵理解程度?
A. 非常理解，能结合社会现象阐述含义
B. 比较理解，知道大致含义，有基本认知
C. 不太理解，仅停留在字面意思，不懂深层内涵
D. 不理解，完全不知道其含义
6. 6. 您对核心价值观中公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）的内涵理解程度?
A. 非常理解，能结合个人行为阐述含义
B. 比较理解，知道大致含义，有基本认知
C. 不太理解，仅停留在字面意思，不懂深层内涵
D. 不理解，完全不知道其含义
7. 7. 您认为了解中国特色社会主义核心价值观对大学生而言是否有必要?
A. 非常有必要，是大学生的责任与必修课
B. 有一定必要，能帮助提升自身思想素养
C. 无所谓，了解不了解对生活影响不大
D. 没必要，觉得与自身无关
核心价值观在日常生活中的运用与实践情况
8. 1. 在爱国层面，您会主动做以下哪些事?（可多选）
A. 关注国家大事、时政新闻，主动了解国家发展动态
B. 自觉维护国家形象，不传播负面谣言、不做损害国家利益的事
C. 积极参与爱国主义主题活动（如国庆纪念、红色研学等）
D. 努力学习专业知识，立志为国家发展贡献力量
E. 以上都不会主动做
F. 其他
9. 2. 在敬业层面（结合大学生身份，如学业、社团工作、兼职等），您的表现是?（可多选）
A. 认真对待学业，不旷课、不敷衍作业，主动钻研专业知识
B. 负责完成社团工作或班级任务，不推诿、不敷衍
C. 做兼职/实习时，恪守岗位职责，认真完成工作任务
D. 缺乏敬业意识，学业、工作中常敷衍了事、半途而废
E. 其他
10. 3. 在诚信层面，您的日常表现是?（可多选）
A. 考试不作弊、不抄袭作业，坚守学术诚信
B. 与人交往中坦诚相待，不撒谎、不隐瞒真实情况
C. 按时归还借款、物品，不拖欠、不占小便宜
D. 曾有过作弊、抄袭、撒谎等不诚信行为
E. 其他
11. 4. 在友善层面，您的日常表现是?（可多选）
A. 与同学、室友和睦相处，主动关心他人、乐于助人
B. 尊重他人的观点和习惯，不歧视、不排挤他人
C. 在公共场合礼貌待人，主动礼让、文明用语
D. 性格内向/孤僻，较少主动与人交往、帮助他人
E. 曾与他人发生矛盾冲突，未能友善处理
F. 其他
12. 5. 在日常校园生活或社会生活中，您是否会主动践行核心价值观的相关要求?
A. 总是会，有意识地以核心价值观为行为准则
B. 经常会，遇到相关场景时会主动践行
C. 偶尔会，看具体情况，没有明确意识
D. 很少会，几乎不考虑核心价值观的要求
E. 从不践行
13. 6. 您认为大学生在践行核心价值观过程中，最大的困难是什么?（可多选）
A. 自身认知不足，不知道如何结合生活践行
B. 缺乏良好的环境氛围，身边人很少践行
C. 觉得践行成本高，耗时耗力，难以坚持
D. 认为核心价值观太抽象，与日常生活脱节
E. 没有明确的引导，不知道从何入手
F. 其他
14. 7. 您是否观察到身边同学有践行核心价值观的行为?（如见义勇为、志愿服务、诚信助人等）
A. 经常观察到，身边很多同学都会践行
B. 偶尔观察到，有部分同学会践行
C. 很少观察到，几乎没有同学践行
D. 从未观察到
15. 8. 您是否参与过与践行核心价值观相关的活动?（如志愿服务、公益活动、文明校园创建等）
A. 经常参与，主动报名参加各类相关活动
B. 偶尔参与，多为学校/班级组织的强制参与活动
C. 从未参与，但有参与意愿
D. 从未参与，也无参与意愿
态度与建议
16. 1. 您认为核心价值观对大学生的成长成才（思想、学业、人际交往等）是否有影响?
A. 影响很大，能正向引导大学生全面发展
B. 有一定影响，能起到部分正向引导作用
C. 影响较小，几乎没有明显作用
D. 有负面影响，觉得过于形式化
17. 2. 您认为当前学校对中国特色社会主义核心价值观的宣传教育，效果如何?
A. 效果很好，能有效提升学生的认知和践行意识
B. 效果一般，能让学生了解基本内容，但践行引导不足
C. 效果较差，宣传形式单一，学生兴趣不高
D. 完全没效果，学生大多不关注
18. 3. 您希望学校通过哪些形式加强核心价值观的宣传教育?（可多选）
A. 丰富课堂教学形式（如案例分析、辩论赛、情景模拟等）
B. 开展更多实践活动（如志愿服务、红色研学、公益宣讲等）
C. 创新宣传形式（如短视频、漫画、校园文创等）
D. 邀请专家、榜样人物开展讲座分享
E. 融入校园文化建设（如主题社团、文化节等）
F. 不需要加强，现有形式足够
G. 其他
19. 4. 您认为大学生应如何更好地将核心价值观融入日常生活、践行到实际行动中?（可简要填写）
20. 5. 对于加强大学生对核心价值观的了解与践行，您还有其他建议或意见吗?卷吗?
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