关于大学生党员教育管理现状的问卷调查

受访者，您好！为深入了解我省高校大学生党员教育管理现状、成效与存在的问题，进一步优化党员培育工作，我们开展本次调研。问卷采用匿名方式，数据结果仅用于统计分析，感谢您的支持！

1. 您的性别是？

男女

2. 您的年龄段是？

18岁以下19-25岁26-35岁36-45岁45岁以上

3. 您的身份是？

大学生党员（含预备党员）党支部书记党务工作者（教师）非党员教师非党员大学生

4. 您所在的高校类型是？

“双一流”建设高校省属重点本科院校普通本科院校高职高专院校

5. 您的年级是？

大一大二大三大四

6. 您的专业类型是？

人文社科类理工农医类艺术体育类其他

7. 您的工作年限是？

1年以内1-3年4-6年7-10年10年以上

8. 您是否参与过高校组织的党员教育活动？

经常参与偶尔参与极少参与从未参与

9. 您参加过的党员教育形式有？

理论课程、专家讲座参观实践、志愿服务小组讨论、感悟分享线上课程、网络学习主题党日、组织会议红色研学、沉浸式教育其他

10. 您清楚了解学校/党支部的所有党员教育形式

非常不符合

非常符合

11. 您能清晰感受到党员教育对您自身成长的帮助

非常不符合

非常符合

12. 党员教育活动的时间安排与您的日常生活学习冲突较少

非常不同意

非常同意

13. 学校/党支部会收集党员对教育形式的反馈意见

非常不符合

非常符合

14. 您认为党员教育开展的资源支持是否充足？

非常匮乏

非常充足

15. 影响您参与党员教育活动的主要因素是？

活动内容吸引力教育质量时间安排活动教育时长激励机制个人兴趣其他

16. 当前党员教育形式对您的吸引力如何？

非常乏味

非常有吸引力

17. 您认为当前党员教育形式的丰富度如何？

非常单调

非常丰富

18. 您认为党员教育内容与专业学习、职业发展、日常生活等的结合程度如何？

完全脱节

十分紧密

19. 您对党员教育形式满意度评价是？

非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意

内容创新性

时长合理性

组织规范性

互动参与性

20. 您对当前学校/院系开展的党员教育形式总体满意度如何？

非常不满意

非常满意

21. 您认为效果最好的党员教育形式是？

理论课程、专家讲座参观实践、志愿服务小组讨论、感悟分享线上课程、网络学习主题党日、组织会议红色研学、沉浸式教育其他

22. 您认为当前党员教育存在的主要问题是？

内容乏味，理论讲解过多形式单一，缺乏吸引力实践活动片面，深度不够时间地点安排不合理教育内涵不深刻，过于形式化针对性不强，教育无重点线上教育资源利用不充分其他

23. 您认为提升党员教育吸引力和效果的关键措施是？

进行形式创新丰富教育内容增加实践环节的深度增加研究讨论与互动引入校内外优秀教育资源其他

24. 您认为当前学生党员的纪律意识整体如何？

非常弱

非常强

25. 您会主动学习党内纪律规定的相关内容

非常不符合

非常符合

26. 您了解学校对党员遵守校规校纪的特殊要求

非常不符合

非常符合

27. 当前党支部的纪律教育和监督是严格有效的

非常不同意

非常同意

28. 您对党务工作者对纪律方面工作的执行情况态度如何？

非常不满意

非常满意

29. 您获取党员纪律相关知识的主要渠道是？

专题党课、纪律教育培训党内法规文件原文学习典型违纪案例警示教育党务工作者、导师讲解指导党建类APP、公众号、线上课程其他

30. 您认为当前大学生党员在纪律意识方面上最薄弱的是？

政治纪律意识不足组织纪律松散学术纪律松懈工作纪律不严其他

31. 您认为影响大学生党员纪律意识的主要因素是？

大学生事务繁忙，精力难以集中部分党员入党动机不纯，缺乏对纪律的敬畏之心支部日常监督不到位奖惩机制不健全，缺乏有效约束力其他

32. 您认为当前纪律教育成效不佳的主要原因是？

教育内容与形式缺乏吸引力纪律教育管理较为松懈纪律要求宣传不清晰，党员认知模糊违纪处理力度不足，震慑作用不强党员自身重视程度不够，学习积极性低其他

33. 您认为最有效的纪律教育形式是？

纪律法规专题党课情景模拟演练典型案例剖析会、观看警示教育片纪律主题辩论赛、知识赛其他

34. 您认为提升大学生党员纪律意识的关键措施是？

强化纪律思想教育做好日常监督明确行为规范增强纪律约束机制完善奖励机制其他

35. 当党员出现违纪情况或不良倾向时，您认为最有效的处理方式是？

及时开展谈心谈话，提醒纠偏按照规定实施批评教育，下达整改要求并限期落实纳入党员考核负面清单，与评优评先、转正定级等挂钩视情节在支部范围内通报批评，发挥警示教育作用其他

36. 在落实纪律要求时，您认为党务工作者最需要加强的是？

精细化管理能力纪律教育的创新性制度执行的刚性敢抓敢管的担当精神其他

37. 您清楚了解所在高校大学生党员考核的完整流程

非常不符合

非常符合

38. 党员教育考核过程公开透明，接受党员和群众监督

非常不符合

非常符合

39. 您认为当前对大学生党员的考核评价机制是否合理？

非常不合理

非常合理

40. 您对党员教育考核的结果是否认同？

非常不认同

非常认同

41. 您认为党员教育考核最应该考虑党员的哪些维度？

群众认可度日常组织生活参与实效党课党日学习情况纪律执行情况问题整改实际效果其他

42. 您所在高校党员考核实施的主要方式是？

笔记、报告等材料审核成绩、参与情况等量化指标打分群众民主评议个人报告评审实践服务参与情况其他

43. 您认为当前党员考核机制在信息公开方面最突出的问题是？

考核标准不公开，仅少数人知晓考核流程不透明，不清楚评分依据考核结果不公示，或公示内容不完整考核结果反馈不畅通，无法了解自身不足无明显问题，信息公开较充分

44. 您认为现行党员考核评价机制在实施过程中存在的不足是？

评价标准模糊评价维度单一评价过程规范性不足过程考核有所欠缺其他

45. 您认为当前考核结果运用最薄弱的环节是？

激励不足，优秀党员的表彰力度不够约束不力，不合格党员的处置机制不健全反馈模糊，党员不清楚如何改进无明显薄弱环节，运用效果较好其他

46. 您认为对党员最有效的激励方式是？

获得党内表彰、荣誉称号在评奖评优、推免、就业等方面得到优先考虑获得更多学习培训和实践锻炼机会党员身份带来的自我价值实现感和责任感其他

47. 您认为对党员最有效的处罚机制是？

谈心谈话、批评教育并作出书面检讨支部内通报批评，纳入党员考核负面清单取消年度评优评先、推优入党等资格与党员转正、组织关系转接等挂钩，暂缓办理其他

48. 您认为最有效的党员教育考核机制是？

过程性与结果性评价相结合定量指标与定性评价相结合组织考核与群众评议相结合激励导向与约束规范相统一基础要求与差异化考核相协调其他

49. 从整体上提升大学生党员教育管理质量，您认为最关键的是？

提升党务工作者的专业能力和工作热情加大对学生党建工作的资源投入建立更科学、导向更清晰的考核机制促进党建工作与专业学习、校园生活深度融合利用信息化手段提升管理效能其他

50. 您对加强和改进大学生党员教育管理工作有什么具体的意见或建议？

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