后测

游戏学习已结束,我们即将进行下一部分,请首先填写你的个人信息。
姓名
年龄
学号
性别
专业

请你花几分钟时间填写以下问卷,帮助我们了解你在游戏过程中的体验和一些基本情况。你的回答将被严格保密。”

1. 我感到游戏有挑战性,但我相信我的技能足以应对这些挑战。

2. 我可以自发且自动地使用游戏界面,而无需刻意思考。

3. 我清楚地知道我在游戏中想做什么以及达成什么目标。

4. 我清楚知道自己在游戏中的表现如何。

5. 我的注意力完全集中在玩游戏上。

6. 我觉得完全能够控制自己的游戏操作。

7. 我不担心别人如何看待我的游戏表现。

8. 我的时间感发生了改变(觉得时间变快或变慢了)。

9. 我真的很享受这次游戏体验。

10.游戏提供的挑战与我的技能处于同样高的水平。

11. 游戏界面的使用很容易掌握。

12. 游戏的目标定义得很清晰。

13. 我能通过我的游戏表现看出我做得有多好。

14.我能毫不费力地将心思保持在游戏事件上。

15. 我有种能够控制自己行动的感觉。

16.游戏过程中,我不担心自己的表现。

17. 时间流逝的方式似乎与平时不同。

18.我喜欢玩这种游戏的感觉,并想再次体验它。

19.玩游戏时我全神贯注。

20.这次游戏体验让我感觉很棒。

21.我完全沉浸在游戏中。

22.我觉得这次体验非常有价值。

1. 该教育游戏中的内容非常复杂。
2. 该教育游戏中遇到的任务非常复杂。
3. 该教育游戏中遇到的任务涉及了非常复杂的概念或定理。
4. 我在该教育游戏的任务上日投入了非常多的心理努力。
5. 该教育游戏中的解释和说明是非常不清楚的。
6. 教育游戏中的解释和说明充满了不清楚的语言表达。
7. 从学习的角度看,该教育游戏中的解释和说明是非常无效的。
8. 我在不清楚和无效的解释和说明上投入了非常多的心理努力。
9. 此次学习确实增加了我对该教育游戏中所含内容的理解。
10. 此次学习确实增加了我对该教育游戏中的任务题目的理解。
11. 此次学习确实增加了我对该教育游戏中所涉及的心理概念的理解。
12. 此次学习确实增加了我对如何解决游戏中的任务题目的知识和理解。
13. 在此次学习中我投入了非常多的心理努力来增加我的知识和理解。
1.我从这个教育游戏中学到了很多。
2.这个教育游戏增长了我的知识。
3.我从这个教育游戏中学到了许多新东西。
4.这个教育游戏有助于我记住刚刚学习的内容。
1.此次学习激发了我的好奇心。
2.此次学习令人感兴趣。
3.此次学习很有趣。
4.我想继续研究这些内容。
5.此次学习让我感到好奇。
6.此次学习令人愉悦。
7.此次学习让我想进一步探索这些学习内容。
8.我以后还愿意参加类似的学习活动。

以下是生活中可能出现的情绪感受,请根据你在刚才游戏过程中的情绪状态,选择符合你的选项。

1.充满热情的
2.感激的
3.害怕的
4.活跃的
5.紧张的
6.惊恐的
7.精神充沛的
8.快乐的
9.难过的
10.恼怒的
11.内疚的
12.欣喜的
13.兴奋的
14.兴高采烈的
15.羞愧的
16.易怒的
17.战战兢兢的
18.自豪的
“以上是针对每个方法的具体判断。现在,请思考一下你的整体表现总体而言,在接下来的自由回忆测试中,你有多大信心能够准确写出所有三个情绪知识点的核心概念和关键解释?

请给出一个整体的信心判断(0-100%)。这与你刚才对每个方法的判断可以相同,也可以不同。”

你的整体信心是:
0
100
在接下来的回忆测试中,你有多大信心能够不借助任何提示,准确写出这个方法的核心概念和关键解释?
请用0-100%之间的数字表示你的信心程度,0%代表‘完全没信心’,100%代表‘完全有信心’。请根据你当前的感觉进行判断。
情绪三因素
0
100

“现在,请在没有任何提示的情况下,写出情绪的三个组成要素。

在接下来的回忆测试中,你有多大信心能够不借助任何提示,准确写出这个方法的核心概念和关键解释?
请用0-100%之间的数字表示你的信心程度,0%代表‘完全没信心’,100%代表‘完全有信心’。请根据你当前的感觉进行判断。
情绪ABC理论
0
100

“现在,请在没有任何提示的情况下,按顺序写出情绪 ABC 理论中各字母所代表的含义。

在接下来的回忆测试中,你有多大信心能够不借助任何提示,准确写出这个方法的核心概念和关键解释?
请用0-100%之间的数字表示你的信心程度,0%代表‘完全没信心’,100%代表‘完全有信心’。请根据你当前的感觉进行判断。
Gorss情绪过程模型
0
100

“现在,请在没有任何提示的情况下,请写出 Gross 提出的五种情绪调节策略。

接下来,你将完成一些知识再认题目。这些题目主要考察你对游戏中学到的概念、定义等理论知识的识别和回忆能力。在开始具体的题目之前,请先做一个总体判断:对于整个知识再认测试,你总体上有多大信心能够选出正确答案?请用0-100%表示你的整体信心。
你的整体信心
0
100
小王在等待面试结果时,反复想着“如果失败了就太丢人了”,同时感到紧张、不安,并发现自己心跳加快。在这一过程中,“心跳加快”最主要体现的是情绪的哪一成分?”对于这道考察理论知识的选择题,你有多大信心能够从选项中选出唯一正确的答案?
A. 主观体验
B. 行为表现
C. 生理唤醒
D. 情绪引发的动机反应
你的信心:
0
100

小王在等待面试结果时,反复想着“如果失败了就太丢人了”,同时感到紧张、不安,并发现自己心跳加快。在这一过程中,“心跳加快”最主要体现的是情绪的哪一成分?

小李在课堂发言后发现同学没有回应,便认为“大家一定觉得我说得很蠢”,随后感到沮丧并不再举手。在 ABC 理论中,“大家一定觉得我说得很蠢”最符合哪一要素?”对于这道考察理论知识的选择题,你有多大信心能够从选项中选出唯一正确的答案?
A. 诱发事件(A)
B. 个体的信念或解释(B)
C. 情绪和行为结果(C)
D. 理性信念的建立(E)
你的信心:
0
100

小李在课堂发言后发现同学没有回应,便认为“大家一定觉得我说得很蠢”,随后感到沮丧并不再举手。在 ABC 理论中,“大家一定觉得我说得很蠢”最符合哪一要素?

在情绪 ABC模型中,引入 D(驳斥)和 E(建立理性想法)的主要目的是什么?”对于这道考察理论知识的选择题,你有多大信心能够从选项中选出唯一正确的答案?
A. 改变已经发生的外部事件
B. 压制个体的情绪体验
C. 修正不合理的认知解释,从而影响情绪结果
D. 避免个体对事件进行任何评价
你的信心:
0
100

在情绪 ABC模型中,引入 D(驳斥)和 E(建立理性想法)的主要目的是什么?

小张在意识到自己一刷社交媒体就容易产生焦虑后,主动减少了相关应用的使用频率。
这种做法最符合哪一种情绪调节策略?”对于这道考察理论知识的选择题,你有多大信心能够从选项中选出唯一正确的答案?
A. 情境修正
B. 注意分配
C. 情境选择
D. 反应调整
你的信心:
0
100

小张在意识到自己一刷社交媒体就容易产生焦虑后,主动减少了相关应用的使用频率。

这种做法最符合哪一种情绪调节策略?

当小李在一次紧张的讨论中,刻意把注意力集中在记录要点上,而不是反复关注他人的表情时,他主要使用的是哪一种情绪调节策略?”对于这道考察理论知识的选择题,你有多大信心能够从选项中选出唯一正确的答案?
A. 情境选择
B. 情境修正
C. 注意分配
D. 认知改变
你的信心:
0
100

当小李在一次紧张的讨论中,刻意把注意力集中在记录要点上,而不是反复关注他人的表情时,他主要使用的是哪一种情绪调节策略?

Gross 认为,下列哪一种情绪调节策略通常在短期内有效,但长期可能带来负面影响?”对于这道考察理论知识的选择题,你有多大信心能够从选项中选出唯一正确的答案?
A. 情境选择
B. 情境修正
C. 认知改变
D. 反应调整
你的信心:
0
100

Gross 认为,下列哪一种情绪调节策略通常在短期内有效,但长期可能带来负面影响?

“接下来,你将完成一些情境应用题。这些题目会描述一些具体的情境,需要你运用游戏中学到的知识来分析和解决。在开始具体的题目之前,请先做一个总体判断:对于整个情境应用题测试,你总体上有多大信心能够正确运用所学知识来解答这些问题?请用0-100%表示你的整体信心。”

你的整体信心是:
0
100

“现在开始具体的情境题。每道题的流程是:先阅读题目并判断你的解题信心,然后进行正式作答。重要提示:请根据你阅读题目后的第一印象来判断信心,而不要进行长时间的深入思考。判断完成后,页面将跳转到正式作答部分。”

情境描述:[小张在公开发言前,感到呼吸急促、心跳加快,同时不断担心“如果说错了会被别人笑话”。]
针对以上情境,你有多大信心能够正确运用所学知识来分析和处理这个问题?
你的信心:
0
100
小张在公开发言前,感到呼吸急促、心跳加快,同时不断担心“如果说错了会被别人笑话”。请你用所学知识来帮助小张调整情绪
情境描述:[小李在一次小组讨论中提出意见后没有得到回应,随后认为“大家一定不认可我”,并感到沮丧,之后不再主动发言。]
针对以上情境,你有多大信心能够正确运用所学知识来分析和处理这个问题?
你的信心:
0
100
小李在一次小组讨论中提出意见后没有得到回应,随后认为“大家一定不认可我”,并感到沮丧,之后不再主动发言。请你用所学知识来帮助小李调整情绪
情境描述:[小王发现自己在刷短视频平台时,经常不自觉地与他人比较,从而感到焦虑和烦躁。

他暂时无法改变外部评价体系。]

针对以上情境,你有多大信心能够正确运用所学知识来分析和处理这个问题?
你的信心:
0
100

小王发现自己在刷短视频平台时,经常不自觉地与他人比较,从而感到焦虑和烦躁。

他暂时无法改变外部评价体系,但希望减少这种负面情绪。

你用所学知识来帮助小王调整情绪

情境描述:[小李在一次重要展示中已经感到非常紧张,并且出现了明显的情绪反应。他此时选择直接压抑自己的情绪表达。]
针对以上情境,你有多大信心能够正确运用所学知识来分析和处理这个问题?
你的信心:
0
100

小李在一次重要展示中已经感到非常紧张,并且出现了明显的情绪反应。他此时选择直接压抑自己的情绪表达。

你用所学知识来帮助小李调整情绪

你认为游戏中的反思环节对你的学习有什么帮助(如果没有反思环节,则填写1)。
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