合阳中学初2027级9班初二上期假期家庭学习情况调查问卷
尊敬的家长:您好!为深入了解学生假期学习状态,优化家校协同教育策略,特设计此问卷。您的反馈将严格保密,仅用于教育改进。请根据实际情况填写,感谢您的支持!
1. 学生姓名:__________
2. 家长与孩子关系:□父亲 □母亲 □其他监护人(请注明:__________)
孩子假期作业完成情况:
全部完成,质量较高
全部完成,质量不高
部分完成,态度端正
部分完成,态度敷衍
经常不完成
孩子完成作业的主动性:
完全自主完成
需提醒后完成
需反复督促
拖延或敷衍
孩子每天平均学习时长(含作业、预习、复习等):
<1小时
1-2小时
2-3小时
>3小时
孩子学习时的主要状态(可多选):
专注度高,能独立安排
易分心(如玩手机、看电视)
需家长监督
抗拒学习任务
孩子假期是否主动制定过学习计划?
是,并严格执行
是,但未完全执行
否,完全依赖家长安排
孩子完成作业趋向于以下哪种方式?
完全独立完成
借助电子设备(如平板、电脑)
与同学沟通
借助书本等纸质资料
孩子假期学习和教育的主要责任人是:
父母
哥姐
爷爷等隔辈
其他
您与孩子沟通学习问题的频率:
每天主动交流
每周2-3次
仅在老师反馈后沟通
较少沟通
您认为家庭学习氛围对孩子的影响程度:
非常积极
一般
消极
不确定
您是否了解孩子所在班级的假期学习要求(如作业量、进度安排)?
非常清楚
大致了解
不太清楚
完全不了解
您认为在孩子假期学习中你扮演的角色是?
监督者
引导者
合作者
旁观者
孩子假期作息规律性:
请选择
孩子情绪状态:
积极稳定
偶尔焦虑
情绪低落
易怒或冲突
孩子是否表达过消极自我评价(如“我没用”“学不会”等)?
从未
偶尔
频繁出现
孩子假期是否出现身体不适(如头痛、胃痛)与学习压力相关?
是
否
不确定
孩子假期是否参与家务劳动或社会实践?
是,每周固定时间
偶尔参与
从不参与
您是否担心孩子假期过度使用电子产品(如游戏、短视频)?
非常担心
一般担心
不担心
认为合理使用即可
孩子在家的学习空间是?
独立空间,但家长可随时进去询问
独立空间,但反锁不允许家长进入
共用空间,干扰较多
共用空间、但氛围安静良好
家庭学习环境干扰因素(可多选):
噪音
家庭成员活动
电子产品干扰
空间拥挤
无干扰
您认为孩子假期学习的主要困难是?(可多选)
时间管理
学科知识薄弱
缺乏学习动力
家庭支持不足
其他
您希望学校提供哪些支持?(可多选)
假期学习计划指导
心理健康辅导
家长教育讲座
线上学习资源
您希望学校在假期中如何平衡“学习”与“休息”?
减少作业量,增加实践类任务
保持现有安排
增加个性化学习指导
您对学校假期作业的难度和量有何评价?
适中,符合孩子能力
偏难,孩子压力大
偏简单,缺乏挑战性
不确定
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